1. Философия культуры – это раздел философии, исследующий: а) сущность и значение культуры;
б) культурное творчество человечества;
в) нравственную культуру;
г) проблемы человека и религии
2. Культура – это искусственное (созданное людьми) – так считали в:
а) Древней Греции;
б) Древнем Риме;
в) Средние века;
г) эпоху Возрождения;
д) XVII – XVIII вв.
3. Культура – это творческая (преимущественно художественная) деятельность человека – так считали в:
а) Древней Греции;
б) Древнем Риме;
в) Средние века;
г) эпоху Возрождения;
д) XVII – XVIII вв.
4. Молодёжная группа, не нуждающаяся в специальной субкультуре для решения своих социальных проблем:
а) делинквентная;
б) культурные бунтари;
в) нормальная;
г) политически активная молодёжь
5. Контркультура – это:
а) частный случай культуры, имеющий ярко выраженный оппозиционный характер к общепризнанным духовным ценностям и более всего к господствующему типу официальной культуры;
б) целостная культура определённой социальной группы людей внутри «большой» национальной культуры, состоящая из устойчивых норм, ритуалов, особенностей, внешнего вида, языка, художественного творчества:
в) совокупность явлений XX века, характерных для экономики управления, досуга, общения и особенно для сферы художественной культуры;
г) культура ориентированная на особую группу людей, обладающих высокой восприимчивостью к новому, оригинально-неожиданному в искусстве, науке, философии
6. А.Тойнби считал, что цивилизация – это:
а) синоним понятия «культура»;
б) антипод культуры;
в) упадок культуры, этап её вырождения и умирания;
г) конкретный исторический тип общества
7. Кто впервые употребил слово «культура» в переносном смысле для характеристики человеческого мышления?
а) Гердер;
б) Цицерон;
в) Мирабо;
г) Цезарь
9. Культура – это богословская учёность, осведомлённость в теологических вопросах, так считали в:
а) Древней Греции;
б) Древнем Риме;
в) Средние века;
г) эпоху Возрождения;
д) XVII – XVIII вв.
10 Соотнесите эпоху и представление о культуре, свойственное этому времени:
1) Древней Греции;
а) искусственное (созданное людьми);
2) Древнем Риме;
б) богословская учёность, осведомлённость в теологических вопросах;
3) Средние века;
в) воспитание и образование
4) эпоху Возрождения;
г) гражданская доблесть;
5) XVII – XVIII вв.
д) творческая (преимущественно художественная деятельность человека)
11. Молодёжная группа, объединяющая в основном тех, кто потенциально совершить противоправные действия:
а) делинквентная;
б) культурные бунтари;
в) нормальная;
г) политически активная молодёжь
12. Что такое эскапизм?
а) опора массовой культура на эмоции, коллективное бессознательное
б) быстродоступность, быстрозабываемость произведений массовой культуры; в) стремление личности уйти от действительности в мир иллюзий, фантазий в ситуации кризиса, бессилия;
г) ориентированности на гомогенную аудиторию
13.Определите, что относится к духовной культуре , а что к материальной культуре.
а) моральные нормы;
б) ювелирные изделия;
в) архитектура;
г) архитектура;
д) средства производства;
е) предрассудки;
ж) анекдоты;
з) философия;
и) наука;
к) политические доктрины;
л) фольклор;
м) язык;
н ) ораторское искусство;
о) технология;
п) образование;
р) этика.

101

405

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

RFTBOY

Литература

4,5(42 оценок)

Человек загрезняет природу. мусорит и т. д. эта главная проблема человнка и среды

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.