1.Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Графически объясните условия выделения на письме причастных оборотов. История одной картины
(1) Художник Степан Акварелин-Кисточкин , ж_вший зимой в городе, на лето уезжал в деревню Подсолнушки.(2) Здесь была ж_вописная природа. (3)Вот и этим летом Степан не изменил традиц_и. (4)К дому художника пр_бился заблудший кот, обожавший рыбу и сосиски.
(5) Однажды Акварелин-Кисточкин задумал писать натюрморт.(6) Мастер выбрал место, удачно освещённое солнцем, и разл_жил на столе яблоки, груш_, персики и вин_град. (7)Затем пошёл за мольбертом. (8)Вернувшийся через пять минут художник увидел, что среди фруктов красовалась пара карасей и вязанка (бледно)розовых сосок.(9) Кот, лежавший на д_ване, урчал от удовольствия.(10) Когда же Степан дотронулся до незапланированных в его композиц_и предметов, кот подскочил и громко замяукал. (11)Пришлось оставлять всё как есть.(12) Так появилась картина Со вкусом (не)поспориш__.
(13) Кстати, через месяц эта картина была продана коту Людовику, пр_шедшему на вернисаж со своей хозяйкой Э(л,лл) ой Борисовной.
2.В толковом словаре найдите значение выделенных слов. Запишите определения слов предложениями, соответствующими схеме [Сущ. – это сущ. ]
Ответы на вопрос:
ответ: в с ё тут просто не смогла удалить это __
Объяснение:
(1) Художник Степан Акварелин-Кисточкин , жи_вший зимой в городе, на лето уезжал в деревню Подсолнушки.(2) Здесь была жи_вописная природа. (3)Вот и этим летом Степан не изменил традиц_ии. (4)К дому художника пр_обился заблудший кот, обожавший рыбу и сосиски.
(5) Однажды Акварелин-Кисточкин задумал писать натюрморт.(6) Мастер выбрал место, удачно освещённое солнцем, и разло_жил на столе яблоки, груш_, персики и вин_оград. (7)Затем пошёл за мольбертом. (8)Вернувшийся через пять минут художник увидел, что среди фруктов красовалась пара карасей и вязанка (бледно)розовых сосок.(9) Кот, лежавший на диване, урчал от удовольствия.(10) Когда же Степан дотронулся до незапланированных в его композици_и предметов, кот подскочил и громко замяукал. (11)Пришлось оставлять всё как есть.(12) Так появилась картина Со вкусом (не)поспориш_ь.
(13) Кстати, через месяц эта картина была продана коту Людовику на вернисаж со своей хозяйкой Э(л) ой Борисовной.
2.В толковом словаре найдите значение выделенных слов. Запишите определения слов предложениями, соответствующими схеме [Сущ. – это сущ. ]
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Shaurma02104.02.2020 02:16
-
ДАШАСОКОЛОВА32103.01.2021 08:22
-
пипиша28.09.2022 13:01
-
dmmkuplinov10.03.2022 04:41
-
Anjica14.08.2022 16:58
-
Dailll12.07.2020 12:12
-
Artemgood20.06.2020 16:03
-
vall331ukrnet17.07.2020 11:36
-
lemyana201703.02.2022 20:44
-
fbejgiwndkgk26.02.2022 17:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.