задача 5 класс по Информатике про кубики . Есть кубики зелёные,красные,большие,маленькие,картоные,деревянные,красные и зелёные: •Зелёных кубиков 16
•Зелёных больших 6
•Больших зелёных из картона 4
•Красных из картона 8
•Красных из дерева 9
•Больших деревянных 7
•Маленьких деревянных 11
*Надо найти сколько всего*

И заранее

Всего кубиков 16+8+9=33 кубика.

Объяснение:

Все кубики делятся на зелёные и красные, то есть если мы найдём количества зелёных и красных, их сумма будет равна количеству всех кубиков.

Количество зелёных мы знаем: 16.

Все кубики делятся на картонные и деревянные. Следовательно, красные тоже бывают картонные и деревянные. Таким образом, всего красных кубиков 17: 8 картонных и 9 деревянных.

Никакая система не совершенна, а человек так тем более. Все мы испытываем такой человеческий фактор, как совершение ошибок. Мы делаем это всегда, даже в подсчётах каких-нибудь чисел.  Так может ошибаться и компьютер. Например, мы зададим компьютеру таков алгоритм, что на каждую ячейку коробки положим ровно 1 конфету. Мы напишем алгоритм для устройства ("умной руки"), и где-нибудь в алгоритме случайно используем итератор ("счётчик конфет или ячеек"), который может повлиять на работу.  Например, у нас есть N ячеек. Мы (или компьютер - такое тоже случается) случайно присвоили другое значение, тогда алгоритм будет работать уже с изменённой переменной: может класть конфеты в пустое пространство, ведь ячейки кончились, а может класть по 2 конфеты в 1 ячейку.  Другой пример - математические вычисления. Например, мы зададим компьютеру посчитать простые числа от 1 до N. С алгоритмов мы реализуем проверку на простоту, но забудем про какую-нибудь важную операцию (например, в сравнении: поставим не "ЧИСЛО ДОЛЖНО БЫТЬ МЕНЬШЕ ИЛИ РАВНО", а "ЧИСЛО ДОЛЖНО БЫТЬ МЕНЬШЕ МЕНЬШЕ"), из-за чего программа может выводить абсолютно не те числа. Поэтому в таких случаях нужна проверка и анализ результата выполнения работы.

Объяснение: