У охотника жили в комнате два маленьких лисёнка. Это были шустрые и беспокойные зверьки.
Днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню — носились по всей комнате до самого утра.
Так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них.
Эти лисята были настоящие ловкачи.
Раз! — и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха.
Два! — он уже на высоком шкафу.
А вот и на комоде, а вот оба таскают друг друга за шиворот.
Как-то пришёл охотник со службы, а лисят нет. Стал он их искать...
Заглянул на шкаф — на шкафу нет.
Отодвинул комод — и там нет никого.
И под стульями нет.
И под кроватью нет.
И тут мой приятель даже испугался. Видит — охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок.
И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.
Что за чудо такое?
Подскочил сапог поближе.
Глядит охотник — из сапога хвост высовывается. Схватил он лисёнка
за хвост и вытащил из сапога, встряхнул сапог — и другой выскочил.
Вот какие ловкачи!

1.Разделить текст на части и озаглавить их
2.Какими словами автор характеризует зверят?
3.найти предложение с однородными членами.
4.Выписать из текста слова распределяя по группам:
А) проверяемая безударная гласная в корне слова:
Б) непроверяемая безударная гласная в корне:
В) парная согласная в корне и на конце слова:
4)Проивести звуко-буквенный разбор слова ЗВЕРЬКИ.

Я ПОНИМАЮ ЧТО Я МНОГО ХОЧУ, НО

Как робинзон крузо, я люблю море, но вижу его редко. мы живем в городе, далеком от тех мест, откуда отплывают в дальние страны корабли, где кричат чайки и пахнет рыбой и водорослями. но я часто представляю себе, что я, подобно робинзону крузо, оказался на необитаемом когда я пришел в себя, море уже не штормило. близился вечер, и надо было подумать о еде и ночлеге. я набрал хвороста, постелил свою куртку и прилег. было жестко и неудобно. я долго не мог уснуть — мучил голод. где-то вдали прокричала какая-то птица. мне стало страшно. утром я стал размышлять над тем, что мне теперь делать. во-первых, надо позаботиться о пище. это, как мне казалось, будет несложно: в море полно рыбы, в лесу есть орехи, ягоды, птичьи гнезда, где можно найти яйца. ведь именно их начал есть робинзон, когда с корабля припасы закончились. во-вторых, надо развести огонь, найти какую-нибудь посудину, чтобы сварить но я же на необитаемом острове! откуда здесь посудина? даже банки жестяной не я отправился обследовать местность. в зарослях дикой лещины насобирал орехов. наткнулся на кусты с , похожими на землянику. что делать дальше? конечно, лучшим советчиком здесь может быть только робинзон крузо. он построил себе жилище, сам соорудил себе мебель. я знаю, что робинзон делал из глины посуду. он сшил себе одежду, даже изготовил зонтик. по примеру робинзона я должен был бы приручить диких коз, выращивать злаки. но я этого ничего не умею. у меня нет необходимого жизненного опыта, знаний, мастерства. это сразу отрезвляет меня и возвращает в реальность — в свою благоустроенную городскую квартиру. страшно подумать, что я мог бы оказаться один, без родителей и друзей, даже в этом современном городе! чтобы не растеряться в жизни, как робинзон, мне надо еще многому научиться. ведь на необитаемом острове мне пришлось бы стать и строителем, и поваром, и портным, и рыболовом, и даже доктором! нет, если бы я остался на необитаемом острове один, я бы непременно погиб!