1) На какие части раскололась Англия? 2) В суть конфликта между королем и парламентом?
3) Кто победил в битве при Нейсби?
4) Какие реформы произошли в Англии?
5) К чему призывали левеллеры и диггеры?
6) Что значит военная диктатура?
7) Что значит революция?
256
353
Ответы на вопрос:
Предыстория: папа римский бы формально руководителем священой римской империи. генрих был королем, претендент стать императором германской римской империи. генрих поносил папу, типа это ничтожество, можно и без него. папа блгословлял тогда королей. папа просто интердиктоировал генриха (отлучил от церкви). в то время серьезное наказание - человеку нелься причащаться, крестить своих детей самое главное что все его подчиненные освобождались от присяги ему. тот, кто игнорировал бы отлучение - сам рисковал попасть туда же. генрих фактически переста быть королем. и даже его брак оказался недействительным. мужем он был жестоким, его жена княжна использовала ситуацию, поехала в каноссу где резиденция григория и стала там жить и поносить развратного мужа. генрих стал вообще никем, любой мог его убить даже. он смирил гордыню (а до этого его считали самым императором после карла великого), без знаков отличия королевской власти пошел на унижение, просить прощение. папа конечно хотел уничтожить своего врага, но он человек был умный, понимал, что если не простит, то другие монархи будут его бояться и попытаюся избавиться от такого опасного папы. он поунижал короля один вечер, тот простоял на свежевыпавшем снегу босиком и на коленях, потом принял и был спектакль прощения. кстати генрих отомстил, уничтожил папу через несколько лет. кстати при этом папе был раскол между восточной и западной церквями. 1.генрих показал своим видом полное расскание в своем поведении, покаяние, просьбу простить. григорий получил что хотел, но начал конечно бояться короля (императора), это все-таки был самый сильных монарх того времени в европе. григорий понимал прекрасно какого сильного врага получает и что он не может его не простить. 2. папа был сам по своему отстранен генрихом перед этим - "император" был настолько популярен в землях, что мог делать что угодно. генрих провозгасил что он сам может быть главой церкви и теперь он будет крестить, прощать, то есть по сути римский император, который сам был главой церкви. папа таким образом устранялся. ему не оставалось ничего другого как отстранить зарвавшегося короля от церкви. так что хотя это были два самых могущественных человека европы, ситуация не была под контролем ни у одного, ни у другого. неожиданности ни для кого тоже не было - они были оба умные политики, понимали последствия своих поступков, просто оба вынуждены идти на крайность по обстоятельствам. 3. дикий страх. никто не хотел бы оказаться ни в положении короля, ни в положении папы. плюс религия - это как бы "божий" спор. 4. пойти в канносу - смирить гордыню и пойти на крайнее унижение ради прощения и спасения себя.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
anyta0301.10.2022 01:12
-
Иван796218.06.2022 05:42
-
NatsuSalamandor02.02.2022 10:55
-
zumi45306.09.2020 07:59
-
ressko12323.02.2023 23:18
-
miloy3402.11.2020 03:00
-
ковязин1416.01.2022 17:55
-
tainyanonimusp08coh21.04.2023 08:30
-
сармановафакизат23.04.2022 14:42
-
Нонэйм228.01.2021 16:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.