Отрывок:Из романа Атлант расправил плечи – На протяжении всей истории, – продолжал он, – разум считался злом; его унижали, объявляя еретиком, материалистом, эксплуататором; преследовали – ссылали, лишали прав, экспроприировали; мордовали – высмеивали, пытали, казнили... И жизнь каждой новой жертвы будет короче; если после вашей смерти им останется железная дорога, то последний ваш потомок по духу оставит им разве что краюху хлеба. Но нынешних паразитов это не беспокоит. Их планы, как и планы царственных бандитов не идут дальше срока их собственной жизни – лишь бы добычи хватило на их век.
Жертвы объявили забастовку. Атлант расправил плечи.
1)Согласны ли Вы с точкой зрения Джона Голта относительно той роли, которую играют в обществе люди разума ?Можно Ли общество обойтись без таких людей ? Могут ли люди разума обойтись без общества, которое живет за их счет ?
2)Можно ли утверждать что российское общество существует благодаря людям разума? Каким Вы видите будущее нашей страны если Атлант расправит плечи ?
298
439
Ответы на вопрос:
Моральный выбор. с моральными нормами вы уже знакомы. они образец правильного поведения. однако не станете же вы всерьез утверждать, что человек всегда ведет себя правильно. он может быть добрым, великодушным, милосердным, честным, благородным и т. д. но он способен и на подлость, ложь, предательство, безмерную жестокость и т. д. у люден верующих на этот случай есть замечательное слово - грех. все, что человек сделал против морали, любое зло — это грех, говорят они. справедливо. так почему же человек в одном случае поступает грешно, а в другом — морально, честно, по-доброму? в древности существовало поверье, что на одном плече у человека сидит ангел, а на другом — дьявол, и каждый нашептывает свое. кого послушает человек, так поведет себя. но выбирает он сам. однако это скорее образное объяснение. есть и другое. вместо программы, которая заложена природной эволюцией, человеку в его действиях дана свобода выбора между добром и злом, моральный и аморальным. это великий дар, которым не обладает больше ни одно живое существо. человек сам всегда решает, как ему поступить: соблюдать или не соблюдать моральные нормы. вот простои пример. у тебя есть два яблока, одно из них большое, красивое, другое явно похуже. к тебе пришел друг. возникает мысль: угостить или нет? а если угостить, то какое взять себе? мораль - и ты это знаешь - учит: всегда поделись с ближним, лучший кусок отдай другу. но есть и другая, эгоистичная мораль: своя рубашка ближе к телу. ты задумался, как поступить? вот это и есть выбор поступка или, точнее, моральный выбор - когда человек не только внутренне выбирает свое моральное (доброе или злое} отношение, но и действует в соответствии со своим выбором. можно сказать и так: моральный выбор это выбор своего отношения (доброго или злого) к другим людям.но случаи бывают посложнее, чем угощение яблоками?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
mugenovak13.02.2022 15:45
-
PollyFoxk200218.06.2023 01:58
-
Arash1234501.05.2023 04:13
-
Timoxa56511.08.2021 07:08
-
adimochka25.07.2021 02:59
-
Тогжан1111111112.07.2021 22:29
-
polinakuznechov09.08.2022 06:48
-
чебурек4828.01.2022 15:58
-
aizhan0515.04.2020 12:52
-
кай2427.09.2020 23:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.