Syrkova1

15.12.2020 05:01

Другие предметы

Есть ответ 👍

Оберіть правильне продовження речення. Гармонійно впливає на духовний розвиток …

самовиховання, самовдосконалення
достатній відпочинок
заняття фізичними вправами
додержання правил дорожнього руху

198

455

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

2005jan05

Другие предметы

4,4(89 оценок)

Объяснение:

Сынып: 6

Cабақтың тақырыбы: Астана-арман қала

Cабақтың мақсаты: Елорда туралы түсініктерін кеңейту,мәтінмен жұмыс жасай отыра, оқушылардың сөйлеу дағдысын арттыру. Меңгерген білімді негізге ала отырып, қалай оқу керектігін үйрету модулін пайдаланып, оқушынының өз ойын еркін ашық жеткізуге жетелеу арқылы өзін –өзі реттеуді қалыптастыру.

Сабақтың міндеттері: Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін кеңейту, сөздік қорын молайту, сауатты оқу дағдысын күшейту, топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.Өз еліне,жеріне деген мақтаныш сезіміне тәрбиелеу, бір –біріне сыйластық сезімдерін тереңдету;

Сабақтың түрі: саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,топтық жұмыс, ойын, СТО, диалогтық жұмыс, зерттеу, постер, бірлесе жұмыс жасау.

Сабақтың көрнекілігі:интербелсенді тақта, суреттер, презентация, видиофильм үлестірме қағаздар, түсті дөңгелектер, стикерлер, фломастерлер.

Сабақта қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқушылардың жас ерекешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқуды басқару және көшбасшылық.

Күтілетін нәтижелер:Сабақтың мақсатын өздері анықтауға үйренеді. Бірін-бірі әділ бағалауға үйренеді. Алған білімдеріне сүйене отырып, тапсырманы орындайды,тілдік қарым-қатынасқа түскенде практикада қолдана алады.Топ алдында сөйлеуге үйренеді.

Мәлімет беру.

Астана қаласының сол жағалауында «Астана-Бәйтерек» монументі орналасқан.Мұнда Өмір ағашы-Бәйтеректің көк аспанға қарай самғауы көрініс тапқан. Бәйтерек ғимаратының биіктігі-97 метр. «Астана-Бәйтерек» монументі кешенін салу идеясының авторы- Қ.Р Президенті Н.Ә.Назарбаев.

«Пирамида»Бейбітшілік пен келісім сарайы 2006 жылы көрнекті британдық сәулетші Норман Фостер салған ерекше пирамида. Оның биіктігі 62 метр. Пирамиданың табанында 1,5 мың орынға арналған опера залы,жоғары бөлігінде ғимараттың негізгі бөлмесі бар. Онда Қазақстан ассамблеясының кеңселері, мұражайлар, көрме залдары орналасқан

«Ақ Орда»«Ақ Орда» Қ.Р Президентінің резиденциясы. Ол Есіл өзенінің сол жақ жағалауында орналасқан. Ғимарат ауданы 36 720 ш.м құрайды.Резиденция жанында КР Парламенті, ҚР Үкімет үйі, ҚР жоғары соты,ҚР министрліктер үйі орналасқан.

«Думан» ойын-сауық орталағы Елорданың сол жағалауында салынған. 3д кинотеатры, «Джунгли» аттракционы,боулинг, көпфункционалдық зал мен қонақ үй кешені, сонымен қатар сауда залдары, балаларға арналған ойын алаңдары бар. «Думан» ересектердің де,балалардың да сүйікті демалыс орны.

«Хан шатыры» Бейбітшілік және келісім сарайының желісін жалғастыратын сауда және ойын-сауық орталығы. 200 дей мертлік кешен қаланың зәулім доминантына айналды. Оның қаңқасы ұсақ тордан құралған зәулім шатыр ішінде ауданы 100 шаршы метр қалалық саябақ, дүкендер, кино театрлар, концерт алаңы бар. Астана тұрғындар өздерінің бос уақыттарын осы жерде өткізе алады.

Төмендегі сұрақтарға жауап жазу.

Еліміздің астанасы қай қала?

2.Астанадағы ойын-сауық орталықтарын ата.

3.Бәйтеректің биіктігі неше метр?

4.Қ.Р тұңғыш президенті кім?

5.Биыл Қазақстанның Тәуелсіздігіне неше жыл ?

6.Бір сөзбен ата.

Әнұран,елтаңба,ту.

7. Әнұранның авторларын ата.

8.Астанаға қандай тілек айтасың?

9. Адасқан сөздерді орнына қой.

Астана, орналасқан,қаласы,Солтүстік, аймағында.

10.Астананың болашағын қалай елестетесің? Осы тақырыпқа эссе жазу. /50-60 сөз/

2.Мына сөздерге фонетикалық талдау жасаңдар. 1-топ: қала

2-топ:Астана

3-топ: Болашақ

sashkatimoshka

Другие предметы

4,6(83 оценок)

Ремесленник, специально занимавшийся изготовлением ремесленных изделий, не мог бы существовать, если бы он не обращался к рынку и не получал там в обмен на свои изделия необходимые ему продукты сельскохозяйственного производства. но, производя изделия для продажи на рынке, ремесленник становился товаропроизводителем. так, появление ремесла, обособленного от сельского хозяйства, означало зарождение товарного производства и товарных отношений, появление обмена между городом и деревней и возникновение противоположности между ними. ремесленники, выделявшиеся постепенно из массы закрепощённого и феодально зависимого сельского населения, стремились уйти из деревни, бежать из-под власти своих господ и поселиться там, где они могли бы найти наиболее благоприятные условия для сбыта своей продукции, для ведения своего самостоятельного ремесленного хозяйства. бегство крестьян из деревни непосредственно к образованию средневековых городов как центров ремесла и торговли. уходившие и бежавшие из деревни крестьяне-ремесленники селились в различных местах в зависимости от наличия благоприятных условий для занятия ремеслом (возможность сбыта изделий, близость к источникам сырья, относительная безопасность и т. п.) . местом своего поселения ремесленники избирали нередко именно те пункты, которые играли в раннее средневековье роль административных, военных и церковных центров. многие из этих пунктов были укреплены, что обеспечивало ремесленникам необходимую безопасность. же в этих центрах значительного населения — феодалов с их слугами и многочисленной свитой, духовных лиц, представителей королевской и местной администрации и т. д. — создавало благоприятные условия для сбыта здесь ремесленниками своих изделий. ремесленники селились также вблизи больших феодальных владений, усадеб, замков, обитатели которых могли явиться потребителями их товаров. селились ремесленники и у стен монастырей, куда стекалось много людей на богомолье, в населённых пунктах, находившихся на скрещении важных дорог, у речных переправ и мостов, в устьях рек, на берегах удобных для стоянки кораблей бухт, заливов и т. п. при всём различии тех мест, где они возникали, все эти поселения ремесленников становились центрами средоточия населения, занятого производством ремесленных изделий на продажу, центрами товарного производства и обмена в феодальном обществе. города играли в развитии внутреннего рынка при феодализме важнейшую роль. расширяя, хотя и медленно, ремесленное производство и торговлю, они втягивали в товарный оборот как господское, так и крестьянское хозяйство и тем самым содействовали развитию производительных сил в сельском хозяйстве, зарождению и развитию в нём товарного производства, росту внутреннего рынка в стране.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.