ответить на вопросы из жинзи Пушкина когда он ходил в лицей 1. Где находился Лицей и с какой целью обучались в
нем юноши?
2. Кто преподавал в Лицее?
3. Какая атмосфера преобладала в Лицее среди
студентов?
4. Какое историческое событие того времени оказало
влияние на лицеистов, их творчество?
5. Какие 2 лицейских события (рукоположения)
вдохновили поэта на дальнейшее поэтическое
творчество?

Тема произведения  —в первой и второй строфе цветаева указывает на цвет — зелёные. именно такие глаза были у самой марины ивановны, поэтому стихотворение отражает в немалой степени чувства автора  крестьянские глаза и неизбывная печаль в них. нет ни одного слова, прямо указывающего на тоску и горечь.  стихотворный размер  в произведении не чёткий, плавающий. при разном интонировании может получиться четырёхстопный ямб или двустопный пеон.сокращённая последняя строка каждой строфы словно отчёркивает сказанное, придавая стиху энергичности. этой же цели служат и многочисленные, столь любимые цветаевой тире в середине предложений.. художественно-выразительных средств в стихотворении немного, голос лирической героини звучит с нарочитой простотой. это впечатление усиливается простонародными словами:   «баба» ,  «постой» ,  «потупивши» ,  «застилась» .