Тема: Жанр басни в мировой литературе. Теперь на середине строки пишем: Тест по теме «Басни», ответы пишем в строку, соблюдая дистанцию,

Тест по теме «Басня»

1.Что такое басня?

А).меткое народное выражение, вошедшее в нашу речь

Б)короткий иносказательный рассказ (может быть в стихотворной форме) с нравоучением

В)устный рассказ о событии, которое произошло с рассказчиком и его близкими

Г)быстро, без подготовки созданное стихотворение

2.Назовите известного древнегреческого баснописца:

А)Ж.де Лафонтен

Б)Эзоп

В)Сократ

Г)Федр

3.Какой продукт держал в клюве Ворон из басни Эзопа?

А)мясо

Б) сыр

В) пирожок

Г) хлеб

4.Что означает выражение эзопов язык?

А) метафора

Б)афоризм

В)иносказание

Г)гипербола

5.Как называется художественный прием, когда героями произведения являются животные, а подразумеваются люди с их недостатками?

А)аллитерация

Б)сравнение

В)аллегория

Г)гипербола

6.Где произошла встреча Волка с Ягненком?

А)в лесу

Б) на болоте

В)в поле

Г) у ручья

7.Назовите крылатое выражение из басни «Волк и Ягненок»

А) «Помилуй, мне еще и от роду нет году»

Б) «Так это кум иль сват»

В) «У сильного всегда бессильный виноват»

Г) «Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться»

8.Персонаж басни «Свинья под Дубом», который попытался остановить Свинью, подрывающую корни Дуба:

А) Коршун

Б) Орел

В) Ворон

9.Эпитет, используемый автором в басне «Свинья под Дубом» для характеристики Дуба:

А) многолетний

Б) вековой
В)старинный

10.С какой птицей сравнивал дядюшка Лис дядюшку Ворона в басне Ж де Лафонтена

11.Кто автор басни, в которой есть слова?

Запомните: всякий льстец кормится от тех, кто его слушает

12.Чему учит басня И.А .Крылова «Ворона и Лисица»?

1.2

2.1

3.1

4.3

5.3

6.4

7.3

8.3

9.2

10.С Фениксом

11. Ж. де Лафонтен

12.С животных, автор пытается донести до читателя, что нужно с осторожностью относится к любезности со стороны другого человека.Ведь люди ради собственной выгоды готовы на многое .

В1856 году аполлон майков публикует трогательное и грустное произведение под названием «ласточки», в котором сожалеет о том, что жизнь так скоротечна, и он не в состоянии повернуть время вспять.на столь печальные размышления поэта наводит осенний сад, который «каждый день увядает», что причиняет майкову глубокие душевные страдания. автор признается, что его раздражают «и солнца осеннего блеск, и лист, что с березы спадает, и поздних кузнечиков треск». сама природа словно бы напоминает о том, что наступает новый этап жизни, когда юность осталась в прошлом, а зрелость не сулит уже новых открытий, яркий впечатлений и лишена волшебного очарования.поэт по привычке бросает взгляды на опустевшее ласточкино гнездо под крышей своей усадьбы, из которого уже начала высыпаться обветрившаяся солома. совсем недавно его строила трудолюбивая пара птиц, заботясь о доме для себя и собственного потомства. и скоро «пять маленьких, быстрых головок выглядывать стали с гнезда». но время текло неумолимо, птенцы окрепли и вскоре вместе с родителями покинули гостеприимный дом, который стал для них надежным пристанищем на несколько теплых летних месяцев. теперь же, по утверждению поэта, «они уж в иной стороне», там, где по-прежнему светит ласковое солнце, дарящее ощущение радости и умиротворения. именно этого лишен автор, который вынужден наблюдать, как осень постепенно вступает в свои права, и мечтать о том, чтобы у него выросли крылья, которые позволили бы ему, словно ласточка, улететь в теплые края. майков понимает, что этому не суждено сбыться, и он не сможет обмануть природу, которая вряд ли будет к нему так же благосклонна, как и к птицам, сумевшим найти счастье на чужбине. осознание собственного бессилия вызывает у поэта чувство горечи и разочарования,справиться с которым он не в состоянии.