Задание 1: Расставьте в предложениях соответствующие знаки препинания. 1. Однажды вдумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам и по долам по лугам и по горам.

2. Ничто в мире ни деревья ни тайны ни мечты не могут сравниться с человеком.

3. Однажды Лебедь Рак да Щука везти с поклажей воз взялись

4. Прказница-Мартышка Осел Козел да косолапый Мишка затеяли играть квартет. Достали нот баса альта две скрипки и сели на лужок под липки.

5. Казак на север держит путь казак не хочет отдохнуть ни в чистом поле ни в дубраве ни при опасной переправе.

6. Сквозь шум волн на берег долетали не то вздохи не то тихие зовущие крики.

7. Около родника зеленеет короткая бархатная травка.

8. Ничто не шевелилось ни травинка на улице ни листва на деревьях.

9. В степи за рекой по дорогам везде было пусто.

10. Дела мои в последнее время шли и вкривь и вкось.

Задание 2: Вставьте в предложения обобщающие слова, составьте схемы предложений.

1. За деревней росли колокольчики, ромашки, кипрей, ландыши, незабудки (полевые цветы).

2. Первый снег был на траве, на деревьях, на кустарниках, на дорожках и скамейках (везде).

Задание 3: Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.

Создавая художествеое произведение писатель не только стремит...ся выр...зить свои мысли и чу...ства но и старает...ся сделать это в изящной форме. Все части произведения связа...ы друг с другом и ра...крыть идею писателя. Отдельные эпизоды и зарисовки монологи и длоги сливаются в единое целое. В основе эпических лиро-эпических др...матических произведений обычно лежит сюжет. Основные элементы сюжета это завязка развитие действия кульминация и развязка. Лирические произведения (не)имеют сюжета но тоже создают...ся по определенным законам.

Задание 4: Найдите предложение с причастным оборотом.

А. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие волны. Б. В густом вечереющем воздухе пролетела чайка. В. Море гладко выковано из синего металла. Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.

Задание 5: Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Играя в шахматы, ...

а) ...мне было интересно. б ) ...развивается мышление. в) ...я получаю большое удовольствие. г) ...необходимо внимание.

Задание 6: В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А. Её легко добывать, откалывая то крупные, то мелкие куски, и также легко обрабатывать. Б. Словом, этот камень нередко используется на Руси как прекрасный строительный материал. В. И вместе с тем белый камень крепок и надежен, построенные из него здания стоят века. Г. Строители на Руси издавна называли белым камнем известняк – мягкую породу, залежи которой встречаются в Волго-Окском междуречье.

а) Г, Б, А, В; б) Г, А, Б, В; в) А, В, Б, Г; г) Г, А, В, Б.

200

318

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

умниквопрос

Русский язык

4,7(80 оценок)

Спешка - спешить, орешки-орешек, веткам-веточка, ловко-ловок, грибки-грибок, ягодки-ягода, запас-запасы, мороз-морозы

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.