Самостоятельная работа «Плотность вещества. Расчет массы и объёма тела по его плотности» Для выполнения работы необходимо пользоваться таблицами 2,3,4 на стр. 63,64 учебника.

Объем воздуха в цилиндре увеличивается в три раза, а масса его не изменяется. Как и во сколько раз, при этом изменились: а) размеры молекул; б) масса молекулы; в) расстояние между молекулами; г) число молекул; д) плотность воздуха в сосуде?

Массы воды и керосина одинаковы. Объем, которой жидкости больше, и во сколько раз?

3.

Левый и правый кубики, уравновешены на чашках весов. Сравните плотности веществ, из которых сделаны кубики.

4.В два одинаковых стакана налили жидкости одинаковой массы, при этом в правом стакане уровень жидкости оказалась ниже, чем в левом стакане. Одинаковые ли жидкости налиты в стаканы? ответ дать подробно, с изложением ваших рассуждений.

5.В баке объемом 0,2 м3 содержится нефть. Какова масса нефти? Значение плотности нефти в табл. 3 стр. 63 в учебнике.

6.Определите плотность газобетона, если 150000 см3 этого материала имеет массу 105 кг.

114

287

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ekozhushkova

Физика

4,5(17 оценок)

1) Существует такие системы отсчёта, относительно которых тела сохраняют свою скорость неизменной если на них не действуют другие тела или действие других тел скомпенсированно.

Инерциальная система отсчёта — система отсчёта, в которой все свободные тела движутся прямолинейно и равномерно либо покоятся.

2) Сила — это векторная физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тел. [F] — Н (Ньютоны)

Измеряется при динамометра.

3) Инертность — это тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной.

4) Масса — это скалярная физическая величина, характеризующая инертность тела. [m] — кг(килограммы) m=Vρ

5) Плотность — это скалярная физическая величина характеризующая как масса тела в единице его объёма. [ρ) — кг/м³(киллограмм на метр кубический) ρ=m/V

6) В инерциальной системе отсчёта ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу и обратно пропорционально его массе.

7) Силы, с которыми тела действуют друг на друга равны по модулю и направленные вдоль одной прямой в противоположные стороны.

8) Сила тяжести — это сила с которой Земля действует на тело, складывающаяся из силы гравитационного притяжения Земли и центробежной силы инерции, вызванной её суточным вращением.

9) Сила упругости — это сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть его в исходное состояние.

10) Сила реакции опоры — это сила, действующая на тело со стороны опоры и направленная перпендикулярно к поверхности соприкосновения.

11) Вес тела — это сила с которой тело действует на опору, припятствующая его падению, в следствии сил тяжести приложенных к нему.

12) Вес тела — это сила с которой тела действуют на подвес, припятствующая его падению, в следствии сил тяжести приложенных к нему.

13) Невесомость — это состояние, в котором отсутствует сила взаимодействия тела с опорой или подвесом, возникающая в связи с гравитационным притяжением или действием других массовых сил.

14) Сила трения скольжения — это сила, возникающая между соприкасающимися телами при их относительном движении.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.