1. Чи був у Ліги Націй шанс створити ефективну систему міжнародної безпеки та запобігти новій світовій війні? 2. «Українське питання» на Паризькій конференції перебувало у складній системі міжнародних відносин. Визначте справедливість чи хибність таких тез:
1) «Українське питання», тобто визнання Української держави, розглядалося західними державами
лише в контексті двох інших питань: «російського питання» та формування східних кордонів Польщі.
2) «Українськепитання»небуловирішененакористьукраїнцівчерезпозиціюзахіднихдержав,яківва- жали, що українські території мають залишитися у складі нової демократичної федеративної Росії,
яка постане після повалення влади більшовиків.
3) ПредставникизахіднихдержавпоганорозумілиситуаціювУкраїнійвважали,щоукраїнськагрома-
да не готова до незалежності своєї держави.
4) Українцівзвинувачуваливтому,щовониорієнтуютьсянаСША,щопротиставляєїхАнгліїіФранції.
5) Українцівзвинувачуваливгерманофільствійвважали,щонезалежнаУкраїна—цетворенняНімеч-
чини (через перебування на території України німецьких та австрійських військ).
6) УкраїнціввважалиприбічникамисильноїПольщінапротивагуАнгліїтаФранції.
3. Деякі політики й дослідники вважають, що протиріччя Версальської системи багато в чому зумовили початок Другої світової війни. Чи поділяєте Ви цю точку зору?

187

258

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

alina2000klimenko

История

4,4(45 оценок)

Відповідь:

1) Ні, адже у лігу націй не входили США та 3 рейх, найбільш впливові держави на той час. Різні держави у різний час, покидали цю структуру (Італія, СРСР, 3 Рейх) що порушило баланс силу у Європі. Також Ліга Націй не змогла протистояти амбіція Адольфа Гітлера, що ще раз доводить її не ефективність.

2) Українське питання розглядалось, але не на користь Українцям. тобто варіант відповіді 2,6.

3) Так, адже на Німеччину наклали надзвичайно великі репарації, які призвели до кризи у країну (у цьому винні не тільки вони), та росту інфляції. Німеччині заборонили мати свій флот та армію. Німеччина втратила велиеку частину своїх територій. Німеччина втратила усі свої колонії. Усі ці факти призвели до росту реваншизму у країні, та дозволили прийти до влади Адольфу Гітлеру. Вирішення "Австрійського та Балканського" питаннь, проте це лишень порушило стабільність і переросподіл сил у Європі. Не вирішенно Українського питання, слухати Українську делегацію на версальському мирному договорі ніхто не захотів, вибір зробили у бік Поляків. Усе це зумовило погіршення стабільності у Європі, та бажання до змін.

(P.S Коли будеш писати про німеччину, не забудь написати, що їй забороняли об’єднюватись із Австрією, та заборонялося тримати війська у Рейнській області)

Пояснення:

Grazhdankin

История

4,5(43 оценок)

1) точно не могу сказать, какие-то легендарные римские персонажи. рем - брат ромула, они основатели рима.2)весталки. поддержание священного огня в храме весты. им строжайше запрещались половые отношения, все весталки обязаны были быть девственницами. римляне почитали их.3) монархия - цари то есть. первый царь - тот самый ромул. последний - тарквиний гордый, которого изгнал, по-легенде, предок брута, того самого, что убил цезаря

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.