Мой школьный день 2 класс

Мальчик утром собирается в школу. По дороге туда он сворачивает на липовую аллею. По этой аллее он идёт минут десять и любуется солнечными лучами. Потом он подходит и к школе. Все ребята сидят и учатся. В классе мальчик  занимается за партой. Он пишет диктанты, решает задачи, рисует. На перемене все отдыхают от уроков. Мальчик бегает с другими наперегонки. После перемены опять наступает время урока. Несколько часов в день дети занимаются в классе.  Обычно на большой перемене все ребята идут пообедать. В столовой мальчик ест. После уроков мальчик по аллее возвращается домой. Он выходит во двор и играет с мячом с соседскими ребятами. Вечером мальчик делает домашнее задание, которое задали в школе. Потом он ужинает с мамой и папой мыть посуду. Перед сном он читает книгу про приключения. Так и проходит его обычный школьный день.

Объяснение:

1. равнодушие:

а)я считаю, что нельзя быть равнодушными к несчастьям и окружающих, потому что невозможно знать заранее, что тебя ожидает в дальнейшем и вполне возможно, что завтра тебе самому может потребоваться чья-то .( аргументация думаю здесь не нужна)

б)равнодушие — самое страшное, чего следует опасаться людям. (аргументация: об этом говорит и известный американский поэт ричард эберхарт. размышляя о том, чего следует бояться, он убежден, что врагов бояться не стоит, так как самое большое, что они смогут сделать — убить. друзей тоже нет смысла бояться. все, что они могут — предать. «бойся равнодушных, — говорит он, — они не убивают и не , но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство».)

2. гордость:

а)гордость — это одно из человеческих качеств, которое означает адекватную оценку собственного достоинства. (аргументация: люди моральные рамки, правила этикета и тем самым они сохраняют свою гордость перед лицом других. в человеке с детства родители прививают любовь к родине, гордость за свою страну или государство. )

б)гордость — это правила поведения, привитые моральными рамками и понятиями. (аргументация: не имея гордости, мы могли бы совершать глупые поступки, принижающие важность нашей личности, от чего окружающие напросто перестанут уважать вас.)

3. отзывчивость:

а)отзывчивость – это умение откликаться на просьбы и оказывать и моральную поддержку другим людям в нужный момент, сопереживать им. (аргументация: ведь оно включает в себя и жертвенность, некоторую долю альтруизма. далеко не каждый человек способен бросить свои дела ради того, чтобы посвятить личное время, силы и ресурсы решению чужих проблем. а те, кто действительно так может, однозначно заслуживают самого сильного уважения.)

б)отзывчивость – это умение человека понимать важность чужих проблем и принимать индивидуальные особенности других людей. (аргументация: каждая личность, отличающаяся данным качеством, способна искренне сочувствовать и сопереживать кому бы то ни было. отзывчивые люди уважают и ценят других членов общества, проявляют по отношению к ним доброту, и радушие. они не совершают плохих поступков и всегда стараются оказать посильную поддержку тому, кто в ней нуждается, даже если просьбы об этом не поступало. более того, такие люди способны уловить «крик о » между строк, без слов, лишь взглянув на человека.)