Русский язык: Найдите грамматическую основу.

lisena4555

26.04.2021 07:46

Русский язык

Есть ответ 👍

Найдите грамматическую основу.

238

295

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ульяна2732

Русский язык

4,6(64 оценок)

1) Свет падал

2) Послышалось шлепание

3) Голос и движения успокоили

4) Ныряльщик захватил и опустился

5) Воздух теплый и влажный

6) Поднимались водоросли и кусты, резвились рыбы

dashasergeeva10

Русский язык

4,4(1 оценок)

Багряное-4сл., 4гл., 4 согл. [б а г р' а н а е] б-[б]-согл.,зв.,парн.,тв.,парн. а-[а]-гл.,безударных. г-[г]-согл.,зв.,парн.,тв.,парн. р-[р]-согл.,зв.,непарн.,мягк., парн я-[а]-гл.,ударн. н-[н]-согл.,зв.,непарн., тв., парн. о-[а]-гл., безударн. е-[е]-гл., безударн 8б, 8зв море-2 сл., 2гл., 2согл [м о р' е] м-[м]-согл., зв., непарн., тв., парн о-[о]-гл.,ударн р-[р']-согл.,зв., непарн., мягк., парн. е-[е]-гл., безударн. 4б 4зв скользит-2гл., 2сл., 5согл. [с к а л' з' и т] с-[с]-согл., глух., парн.,тв., парн к-[к]-согл., глух., парн., тв., парн о-[а]-гл.,безударн. л-[л']-согл.,зв., непарн., мягк., парн. ь-[-] з-[з']-согл.,зв., парн., мягк., парн. и-[и]-гл., ударн. т-[т]-согл., глух., парн.,тв.,парн. 8б 7зв надеюсь я

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.