№ 1. Вывод о том, что количество теплоты, полученное телом при нагревании, зависит от рода вещества, можно сделать, нагревая тела из меди и свинца ⦁
⦁ одной и той же массы на одно и то же число градусов
⦁ разной массы на одно и то же число градусов
⦁ разной массы на разное число градусов
⦁ одной и той же массы на разное число градусов
№ 2. Два шара одинаковой массы, изготовленные соответственно из стали и свинца, были нагреты на 50 оС. При этом на нагревание стального шара потребовалось
⦁
⦁ больше энергии, так как плотность стали больше
⦁ больше энергии, так как удельная теплоёмкость стали больше
⦁ меньше энергии, так как плотность стали меньше
⦁ меньше энергии, так как удельная теплоёмкость стали меньше
№ 3. Удельная теплоёмкость стали равна 500 Дж/(кг·°С). Это означает, что
⦁ при охлаждении 1 кг стали на 500 оС выделяется количество теплоты, равное 1 Дж
⦁ при охлаждении 1 кг стали на 1 оС выделяется количество теплоты, равное 500 Дж
⦁ при охлаждении 500 кг стали на 1 оС выделяется количество теплоты, равное 1 Дж
⦁ при охлаждении 500 кг стали на 500 оС выделяется количество теплоты, равное 1 Дж
№ 4. Для определения удельной теплоты сгорания топлива необходимо знать
⦁ энергию, выделившуюся при полном сгорании топлива, его объём и начальную температуру
⦁ энергию, выделившуюся при полном сгорании топлива, и его массу
⦁ энергию, выделившуюся при полном сгорании топлива, и его плотность
⦁ удельную теплоёмкость вещества, его массу, начальную и конечную температуры
№ 5. После того, как горячую воду налили в холодный стакан, внутренняя энергия
⦁
⦁ и воды, и стакана уменьшилась
⦁ и воды, и стакана увеличилась
⦁ стакана уменьшилась, а воды увеличилась
⦁ стакана увеличилась, а воды уменьшилась
№ 6. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в системе СИ.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А. удельная теплоемкость вещества
Б. количество теплоты
В. удельная теплота сгорания топлива
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
⦁ 1 Дж
⦁ 1 Дж / кг
⦁ 1 Дж/(кг· °С)
⦁ 1 Дж · °С
⦁ 1 Дж · кг
№ 7. На рисунке приведены графики зависимости температуры двух жидкостей одинаковой массы от времени при их охлаждении. Учитывая, что в единицу времени выделяется одинаковое количество теплоты, сравните удельную теплоёмкость (с) этих веществ и изменение их температуры ( Δ t) за равные промежутки времени
⦁ c1=c2, ∆t1=∆t2
⦁ c1∆t1
⦁ c1>c2, ∆t2>∆t1
⦁ c1=c2, ∆t2>∆t1
Часть Б.
№ 1. Какой объём воды можно нагреть от 20°С до кипения, сообщив ей 1,68 М Дж теплоты?
№ 2. В алюминиевый калориметр массой 140г, налили 250г воды при температуре 15С. После того, как металлический брусок массой
100г, нагретый до 100С, поместили в калориметр с водой, там установилась температура 16С. Из какого металла сделан брусок?
№ 3. Сколько спирта надо сжечь, чтобы нагреть воду массой 2 кг на 29 ºС? Считать, что вся энергия, выделенная при сгорании спирта, идёт на нагревание воды.
108
428
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
ukrainahfy17.04.2021 20:32
-
lilyamkrtchyan111.10.2022 20:16
-
влада40909.04.2020 05:10
-
АлексейЦифры23.09.2021 18:09
-
msvittenberg06.01.2023 03:16
-
aleksaprincessa07.11.2020 04:00
-
4okoladka10011.04.2020 17:10
-
lizatrubach200225.02.2021 12:25
-
DinaLapa22.10.2021 14:56
-
damnit20.05.2020 20:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.