Прочитайте предложения (знаки препинания не постав­лены), определите структуру предложений и заполните таблицу Простые

ССП

СПП

БСП

Догорал апрельский светлый вечер по лугам холодный сумрак лёг.

Вдруг мне показалось как будто в комнате слабо и жалобно прозвенела струна.

Темнело и сбоку несло резким холодом.

Пеликан поднявшись на двухкилометровую высоту может подолгу парить в воздухе.

Дорога стала веселей весна поёт из всех оврагов.

Хаджи Мурат вспомнил сына таким каким видел в последний раз.

1. Что должен знать и уметь ребенок, чтобы успешно учиться в первом классе?

2. Лучше отдать ребенка в школу пораньше или подождать, пока исполнится семь лет?

3. Ребенок в три года выучил буквы, но и в шесть читает только вывески. Как сделать, чтобы он начал читать по-настоящему?

4. Сможет ли ребенок слушать учителя, если дома ему любую нужно повторять десять раз? Что это вообще такое – ему силы воли не хватает или уважения к старшим?

5. Может ли развивающий центр «перестараться» с обучением ребенка, так что в школе ему будет неинтересно?

6. Можно ли готовить ребенка к школе дома самостоятельно?

7. Как выбирать образовательный центр для подготовки к школе?

8. Лучше отдать ребенка на базовую программу подготовки к школе или на тематическую: например, английский или рисование?

9. Есть мнение, что лучше отдавать ребенка на курсы в той же гимназии, куда он собирается поступать. Так ли это?

10. Многие развивающие центры ориентируются на свои особые педагогические технологии. Как не запутаться во множестве педагогических идей?