Ответы на вопрос:
Биологический прогресс - преобладание рождаемости в популяциях над смертностью в них (высокий потенциал выживания). Характеризуется ростом численности особей, расширением площади проживания, повышением внутривидовой изменчивости.
Биологический прогресс-направление эволюции с увеличением численности особей,расширение области и усилением видообразования
комета, небольшое небесное тело, движущееся в межпланетном пространстве и обильно выделяющее газ при сближении с солнцем. с кометами связаны разнообразные процессы, от сублимации (сухое испарение) льда до плазменных явлений. кометы – это остатки формирования солнечной системы, переходная ступень к межзвездному веществу. наблюдение комет и даже их открытие нередко осуществляются любителями астрономии. иногда кометы бывают столь яркими, что привлекают всеобщее внимание. в прошлом появление ярких комет вызывало у людей страх и служило источником вдохновения для художников и карикатуристов.
движение и пространственное распределение.все или почти все кометы являются составными частями солнечной системы. они, как и планеты, подчиняются законам тяготения, но движутся весьма своеобразно. все планеты обращаются вокруг солнца в одном направлении (которое называют «прямым» в отличие от «обратного») по почти круговым орбитам, лежащим примерно в одной плоскости (эклиптики), а кометы движутся как в прямом, так и обратном направлениях по сильно вытянутым (эксцентричным) орбитам, наклоненным под различными углами к эклиптике. именно характер движения сразу выдает комету.
долгопериодические кометы (с орбитальным периодом более 200 лет) прилетают из областей, расположенных в тысячи раз дальше, чем самые удаленные планеты, причем их орбиты бывают наклонены под всевозможными углами. короткопериодические кометы (период менее 200 лет) приходят из района внешних планет, двигаясь в прямом направлении по орбитам, лежащим недалеко от эклиптики. вдали от солнца кометы обычно не имеют «хвостов», но иногда имеют еле видимую «кому», окружающую «ядро»; вместе их называют «головой» кометы. с приближением к солнцу голова увеличивается и появляется хвост.
структура.в центре комы располагается ядро – твердое тело или конгломерат тел диаметром в несколько километров. практически вся масса кометы в ее ядре; эта масса в миллиарды раз меньше земной. согласно модели ф.уиппла, ядро кометы состоит из смеси различных льдов, в основном водяного льда с примесью замерзших углекислоты, аммиака и пыли. эту модель как астрономические наблюдения, так и прямые измерения с космических аппаратов вблизи ядер комет галлея и джакобини – циннера в 1985–1986.
когда комета приближается к солнцу ее ядро нагревается, и льды сублимируются, т.е. испаряются без плавления. образовавшийся газ разлетается во все стороны от ядра, унося с собой пылинки и создавая кому. разрушающиеся под действием солнечного света молекулы воды образуют вокруг ядра кометы огромную водородную корону. помимо солнечного притяжения на разреженное вещество кометы действуют и отталкивающие силы, которым образуется хвост. на нейтральные молекулы, атомы и пылинки действует давление солнечного света, а на ионизованные молекулы и атомы сильнее влияет давление солнечного ветра.
поведение частиц, формирующих хвост, стало значительно понятнее после прямого исследования комет в 1985–1986. плазменный хвост, состоящий из заряженных частиц, имеет сложную магнитную структуру с двумя областями различной полярности. на обращенной к солнцу стороне комы формируется лобовая ударная волна, проявляющая высокую плазменную активность.
хотя в хвосте и коме заключено менее одной миллионной доли массы кометы, 99,9% света исходит именно из этих газовых образований, и только 0,1% – от ядра. дело в том, что ядро компактно и к тому же имеет низкий коэффициент отражения (альбедо).
потерянные кометой частицы движутся по своим орбитам и, попадая в атмосферы планет, становятся причиной возникновения метеоров (« звезд»). большинство наблюдаемых нами метеоров связано именно с кометными частицами. иногда разрушение комет носит более катастрофический характер. открытая в 1826 комета биелы в 1845 на глазах у наблюдателей разделилась на две части. когда в 1852 эту комету видели в последний раз, куски ее ядра удалились друг от друга на миллионы километров. деление ядра обычно предвещает полный распад кометы. в 1872 и 1885, когда комета биелы, если бы с нею ничего не случилось, должна была пересекать орбиту земли, наблюдались необычайно обильные метеорные дожди. см. также метеор; метеорит.
иногда кометы разрушаются при сближении с планетами. 24 марта 1993 на обсерватории маунт-паломар в калифорнии астрономы к. и ю.шумейкеры совместно с д.леви открыли недалеко от юпитера комету с уже разрушенным ядром. вычисления показали, что 9 июля 1992 комета шумейкеров – леви-9 (это уже девятая открытая ими комета) прошла вблизи юпитера на расстоянии половины радиуса планеты от ее поверхности и была разорвана его притяжением более чем на 20 частей. до разрушения радиус ее ядра составлял ок. 20 км.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Buivid115.03.2021 23:46
-
камилия2306.03.2020 08:52
-
tomasmraz25.11.2022 08:26
-
20софа0513.10.2022 10:38
-
kristinka12725.07.2020 18:36
-
AAndrey760002.11.2020 14:59
-
26090204A05.08.2020 13:22
-
juliati88tan27.01.2020 14:27
-
jest226.05.2022 09:08
-
polinas200514.11.2022 12:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.