. В чем заключаются задачи вступления? а) 1. Установить контакт с аудиторией, расположить её к себе. 2. Привлечь внимание аудитории, подготовить слушателей к восприятию темы. б) 1. В краткой части вступления чётко назвать тему, проблему, краткий план (основные положения). 2. Вступление необходимо связать неразрывно с основным тезисом. 3. Привлечь внимание аудитории, подготовить слушателей к восприятию темы. 1. 4.Установить контакт с аудиторией, расположить её к себе: с аудиторией держаться ровно и с достоинством, не принижать себя, не извиняться без причины, не держать себя высокомерно. в) 1. Установить контакт с аудиторией, расположить её к себе. 2. Привлечь внимание аудитории, подготовить слушателей к восприятию темы. 3. Проверить технические средства." г) 1. Установить контакт с аудиторией, расположить её к себе. 2. Назвать тему и изложить ее основные части.

Александр I благодаря своему воспитанию и заложенным от природы задаткам был человеком добрым. Воспитание при дворе его великой бабки Екатерины II сделало его сторонником либеральных идей. Большую роль в этом сыграл также его учитель в широком смысле этого слова Фредерик Сезар Лагарп, родившийся и выросший в очень свободной по меркам XVIII века Швейцарии (в Берне). Но одновременно император был нерешительным человеком. Это и не удивительно: всё детство и юность ему пришлось лавировать между часто враждовавшими дворами своих бабки и отца.                
Это серьёзно повиляло на действия Александра I на престоле. Как либерал он санкционировал разработку целого ряда реформ. но не смог претворить в жизнь большинство из них: у него не хватило характера, чтерты, преодолеть сопротивление консерваторов, несмотря на то, что как у абсолютного монарха у него были для этого все полномочия.