ответьте на вопросы полностью. Задание 1.3
Начальника отдела контроллинга В. И. Попова подчинённые уважают и
побаиваются. Он редко кого хвалит, даже если и есть за что. Если
подчинённые проявляют активность, демонстрируют положительные
результаты деятельности, чаще всего такие попытки остаются без внимания.
При этом В. И. Попов может иметь и положительное мнение о работнике.
Только считает, что высказывать положительные оценки в слух – значит
дать повод подчинённому «зазнаваться». Он как будто ждёт, что вот-вот
такой работник допустит ошибку или провинится, тогда получится, что
похвала досталась не достойному.
Вопросы. Какой тип власти не использует данный руководитель? Как
такое поведение руководителя может влиять на взаимоотношения в
коллективе?

Задание 1.4
Начальник отдела несколько раз делал замечания сотруднику, который
периодически опаздывает на работу. Затем назначил ему время для
индивидуальной беседы, чтобы высказать свои претензии. Но в назначенное
время сам не пришёл, опоздав на 20 минут. Подчинённый же пришёл
вовремя.
Вопросы. Каковы должны быть действия руководителя:
– извиниться за опоздание и высказать претензии по поводу трудовой
дисциплины работника;
– отложить встречу, сославшись на занятость;
– спросить работника о его ощущениях, когда недисциплинированность
других отражается на нём самом.
Обоснуйте ответ. Исходя из своего выбора, опишите личностные
качества руководителя.

Объяснение:

Как ты будешь делать этоже не возможно

значительное место в социологии личности занимает ролевая теория личности. …основные положения этой теории были сформулированы американскими социологами дж. мидом и р. минтоном, активно разрабатывались р. мертоном и т. парсонсом, а также западногерманским социологом р. дарендорфом. каковы же основные положения этой теории? ролевая теория личности описывает ее социальное поведение двумя основными понятиями: «социальный статус» и «социальная роль».

каждый человек в социальной системе занимает несколько позиций. каждая из этих позиций, предполагающая определенные права и обязанности, называется статусом. человек может иметь несколько статусов. но чаще всего только один определяет его положение в обществе. этот статус называется главным, или интегральным. часто бывает так, что главный, или интегральный, статус обусловлен его должностью (например, директор, профессор).

социальный статус отражается как во внешнем поведении и облике (одежде, жаргоне и иных знаках социальной и профессиональной принадлежности), так и во внутренней позиции (в установках, ценностных ориентациях, мотивациях и т.

социологи отличают  предписываемые и приобретенные статусы.  предписываемый  — это значит, навязанный обществом вне зависимости от усилий и заслуг личности. он получается человеком от рождения и обусловливается этническим происхождением, местом рождения, семьей.

приобретенный (достигаемый) статус  определяется усилиями самого человека (например, писатель, генеральный секретарь, директор) – достигнуты уровню образования, профессиональным достижениям.

выделяются также  естественный и профессионально-должностной статусы.

естественный статус  личности предполагает существенные и относительно устойчивые характеристики человека (мужчины и женщины, детство, юность, зрелость, старость).

профессионально-должностной  — это базисный статус личности, для взрослого человека, чаще всего, являющийся основой интегрального статуса. в нем фиксируется социальное, и производственно-техническое положение (банкир, инженер, адвокат).

социальный статус обозначает конкретное место, которое занимает индивид в данной социальной системе.

социологи в основном рассматривают статус как явление, двумя измерениями:   горизонтальным и вертикальным. под  горизонтальным измерением  понимается система социальных контактов и взаимообменов, как реальных, так и просто возможных, которые складываются между носителем статуса и другими , находящимися на том же уровне социальной лестницы.

вертикальное измерение  образует контакты и обмены, возникающие между носителем статуса и , находящимися на более высоких и более низких уровнях.

совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, образует содержание социальной роли.

социальная роль  — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. каждый статус обычно включает ряд ролей. совокупность ролей, вытекающих из данного статуса, называется ролевым набором.

одна из первых попыток систематизации ролей была предпринята т. парсонсом. он считал, что любая роль описывается 5 основными характеристиками:

· эмоциональной — одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие — раскованности;

· способом получения — одни предписываются, другие завоевываются;

· масштабом — часть ролей сформулирована и строго ограничена, другая — размыта;

· формализацией — действие в строго установленных правилах либо произвольно;

· мотивацией — на личную прибыль, на общее благо. любая роль характеризуется некоторым набором этих пяти свойств.

социальную роль следует рассматривать в двух аспектах: ролевого ожидания и ролевого исполнения. наши роли определяются, прежде всего, тем, чего от нас другие. эти ожидания ассоциируются со статусом, который имеет данная личность. ролевые требования (предписания, положения и ожидания соответствующего поведения) воплощаются в конкретных социальных нормах, сгруппированных вокруг социального статуса.

в нормативной структуре социальной роли обычно выделяются 4 элемента:

1) описание типа поведения, соответствующего данной роли;

2) предписания (требования), связанные с данным поведением;

3) оценка выполнения предписанной роли;

4) санкция — социальные последствия того или иного действия в рамках требований социальной системы.

социальные санкции по своему характеру могут быть моральными, юридическими, политическими, экологическими, реализуемыми через деятельность конкретных социальных институтов. смысл социальных санкций состоит в том, чтобы побудить человека к определенному типу поведения. они являются одним из важнейших элементов социального