1) Прочитайте фрагмент повести «Мой генерал» Альберта Ана- тольевича Лиханова. Почему генерала Иванова называют необыкно-

венным человеком? С героем какой книги сравнивает мальчик генера-

ла Иванова?

— Вот слушай, Антон! — зовёт меня дед. Усаживает ря-

дом. — Расскажи снова, Коля! Это ему непременно надо

знать. Знаешь, он ведь в военные собрался. Но если и штат-

ским останется, знать надо!

Николай Петрович кивает, выходит на середину комна-

ты. Рисует сапогом на полу воображаемые дуги, линии —

направление ударов. Рисует пушки, танки.

— Это Дрезден, — говорит он. — Это наши главные си-

лы. А этот клин — мой артиллерийский полк. Вперёд мы

ушли, наши только ещё подтягиваются. И вот берём пленных.

Они говорят — готовится танковый удар. Направление — та-

кое-то. Что делать? Если сомнут нас, перед главными силами

нет противотанковой защиты. Решаю: удар танков встретить

с флангов. Выстраиваюсь углом к противнику. Начинается

мясорубка. Открываем огонь — не в лоб, как немцы ждут.

А сбоку. И по всей глубине. Немцы в замешательстве. Танки

горят. Огонь ведём прицельный, точный. Подпускаем близко.

— Антошка, — говорит мне дед, — Николай Петрович

командовал противотанковой артиллерией. Это очень труд-

но — стрелять по движущимся танкам, которые ещё по тебе

стреляют.

Меня подмывает спросить. Но я не знаю — как. И очень

неудобно.

— Понятно? — спрашивает Николай Петрович.

— А вы, — говорю я и краснею. — А руки у вас тогда

были?

— Нет! — отвечает Иванов. — Не было! Руки я на берегу

Днепра потерял.

Я не могу поверить. Про лётчика Маресьева я читал.

И кино не раз видел. Он без ног был, это известно. Но руки

же у него были! А как артиллеристу без рук? Надо же коман-

довать! А командовать — на карте схемы чертить! В телефон-

ную трубку кричать! В бинокль смотреть! Если надо — сна-

ряд схватить и пушку зарядить! Разве же без рук это можно?
Я смотрю на генерала Иванова и не понимаю: может, он

шутит? Но разве так шутят? Я поворачиваюсь к деду. Смо-

трю на него вопросительно.

— Я ведь говорил тебе, Антон, — произносит задумчиво

дед, — генерал Иванов — необыкновенный человек.

2) Найдите в тексте обращения. Как обращения характеризуют

героев? Как они относятся друг к другу? Обоснуйте своё мнение.

3) В чём особенность употребления местоимений вы и ты в

этом тексте?

158

480

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

208дитма802

Русский язык

4,4(21 оценок)

в гнезде - пров. слово - гнёзда.

птенцы - пров. слово - птенчик.

пищали - пров. слово - писк.

в первом слове подчеркни : гнезде

во втором подчеркни: пищали

в третьем подчеркни: птенцы

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.