Укажите фамилию ученого, предложившего теорию эволюционного развития человека:
а) Дарвин
б) Морган
в) Ламарк
2. Согласно дарвинистской теории, человек произошел от:
а) кенгуру
б) приматов
в) волков
3. Что общего у человека с животными:
а) строение задних конечностей
б) строение мозга
в) строение скелета
4. Что общего у человека с животными:
а) система кровообращения
б) строение сердца
в) объем легких
5. Что общего у человека с животными:
а) количество крови в организме
б) объем легких
в) органы дыхания
6. Предпосылкой для очеловечивания приматов стало(и):
а) коллективное проживание
б) орудия труда
в) изменение климата
7. В основе всех эволюционных процессов лежит закон:
а) закон сохранения энергии
б) закон изменчивости
в) естественный отбор
8. Человекообразные обезьяны назывались:
а) австралопитеки
б) шимпанзе
в) неандертальцы
9. Основная заслуга Дарвина:
а) разработка теории естественного отбора
б) создание первой эволюционной теории
в) создание закона наследственных признаков
10. Что является причиной возникновения и прогрессивной эволюции первичных хемосинтезирующих прокариот:
а) избыток углекислого газа в атмосфере
б) отсутствие кислорода в атмосфере
в) истощение запасов органических веществ в океане
11. Укажите положение дарвиновской теории эволюции:
а) В природе выживают и оставляют потомство наиболее при особи.
б) Процесс самозарождения жизни продол¬жается постоянно.
в) Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу.
12. Укажите положение дарвиновской теории эволюции:
а) Приобретённые полезные признаки наследуются.
б) Мельчайшее различие между организмами может иметь значение для их выживаемости.
в) Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу.
13. Укажите положение дарвиновской теории эволюции:
а) Процесс самозарождения жизни продолжается постоянно.
б) Приобретённые полезные признаки наследуются.
в) Организмы размножаются в геометрической прогрессии.
14. Значение теории Дарвина заключается в том, что она впервые:
а) объяснила механизм возникновения жизни на Земле
б) выявила факторы, определяющие причины разнообразия и при видов
в) доказала, что виды изменяются в ходе исторического развития
15. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Дарвин считал:
а) внутривидовую
б) межвидовую
в) борьбу с неблагоприятными условиями внешней среды
16. Что является причиной образования новых видов, по Дарвину:
а) неограниченное размножение
б) постепенное расхождение в признаках у особей одного вида
в) борьба за существование
17. Дарвин считал, что в основе разнообразия видов лежит:
а) борьба за существование
б) наследственная изменчивость
в к неограниченному размножению
18. Наиболее правильно с позиций дарвинизма это утверждение:
а) вид – это совокупность особей, возникших в результате акта творения
б) вид – это реальная категория, обозначающая группу неизменяемых организмов
в) вид – это реальная категория изменяющихся организмов, существующая в природе
19. Что является элементарной единицей эволюции:
а) популяция
б) подвид
в) особь
20. Как называется совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды:
а) естественный отбор
б) наследственная изменчивость
в) борьба за существование
21. Что по мнению Дарвина не относится к движущим силам эволюции:
а) борьба за существование
б) естественный отбор
в) искусственный отбор
22. Где жил и работал Дарвин:
а) в Германии
б) в Швеции
в) в Англии
23. Древнейшие люди не умели:
а) защищаться от врагов
б) укрываться от непогоды
в) пользоваться огнем
24. На этом этапе эволюции первобытные люди начали жить в группах по 50-100 человек:
а) Австралопитеки
б) Неандертальцы
в) Человек прямоходящий
25. На этом этапе внешность человека начала соответствовать внешнему облику современного человека:
а) Питекантроп
б) Человек умный
в) Кроманьонец
26. Самое главное орудие труда Человека прямоходящего называлось:
а) камень
б) каменное рубило
в) скребло
27. С какого уровня организации жизни осуществляется эволюционное обновление:
а) популяционного
б) организменного
в) биогеоценозного
28. Образование новых видов в природе происходит в результате:
а) деятельности человека
б) методического отбора
в) взаимодействия движущих сил эволюции
29. Процесс расхождения признаков внутри вида называется:
а) дивергенцией
б) ароморфозом
в) конвергенцией
30. Где расположен Дарвинский заповедник:
а) в Украине
б) в Европейской части России
в) в Белоруссии
142
335
Ответы на вопрос:
4
половозрелая особь паразитирует внутри организма основного хозяина, утрачивая подвижность. размножение сосальщика происходит половым путем с развитием яиц. сосальщики выделяются во внешнюю среду в виде яиц, покрытых защитной оболочкой. попав в водную среду из яйца вылупляется личинка, которая как раз и ведет подвижный образ жизни и нападает на премноводных молюсков
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Alena26vl28.07.2021 19:09
-
синийлис126.03.2022 19:46
-
Aleksandra98765432101.04.2023 16:17
-
ника275225.05.2020 11:10
-
romamuver28.05.2021 08:28
-
moiytrewq2000518.11.2020 13:36
-
rororo520910.10.2022 00:11
-
мерейтурссар12.07.2020 07:25
-
AnnYtAa116.03.2021 07:24
-
kuznetsovakristina08.12.2021 07:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.