3. Укажіть правильну відповідь: «М’який знак не вживається...»: а) після літери л навіть перед наступним м’яким приголосним звуком; б) після літер д, т, з, с, ц, ж, ш у словах іншомовного походження та р; в) після р у кінці слова; г) після літер д, т, з, с, ц, л, н у кінці слова або складу. 4. Визначте рядок, у якому усі слова написані правильно: а) поставте, ненчин, вірте; б) пончик, камінчик, мізинчик; в) менший, мисці, кінский; г) ялинці, Галинці, соньця. 5.Укажіть, якому правилу відповідають наведені приклади правопису м’якого знака: станьте, галька: а) перед буквами, що позначають тверді приголосні; б) у кінці слова; в) перед ї, йо та я, ю, є, що позначають два звуки; г) після н перед шиплячими. 6. Визначте правило, яке обґрунтовує вживання м’якого знака у словах сядьмо, будівельник: а) у середині слів після літер д, т, з, с, ц, л, н, р на позначення м’якості приголосного звука перед голосним о; б) після літер д, т, з, с, ц, л, н у кінці слова або складу перед наступним твердим приголосним звуком; в) після літери л перед наступним м’яким приголосним звуком; г) між двома м’якими приголосними. 7. Укажіть продовження правила, яке аргументує правильне написання слова секретар. «М’який знак не вживається ...»: а) після літер, що позначають губні, шиплячі, г, к, х, ґ та р у кінці слова; б) після літери р, що позначає твердий звук [р] у кінці складу; в) після літери, що позначає приголосний звук, який стоїть після голосного; г) в усіх словах української мови, які містять в собі дві однакові літери. 8. Визначте рядок, у якому всі слова треба написати з м’яким знаком: а) тіл...ки, біл…мо, дев’ят...сот, кул...гати; б) куз…ня, скандал…ник, ін...ший, лял…ці; в) кобзар…, тан…ці, лял...чин, близ...кий. г) стан…те, слиз...кий, злаз…те, т...охкати; 9. Укажіть рядок, у якому всі слова з м’яким знаком написані правильно: а) київський, посунься, тінью; б) ньюанс, медальйон, меньше; в) різьба, Харків, чотирьма; г) поліський, доньці, Горький. 10. Коли вживається буквосполучення ьо? а) При збігу приголосних на позначення подовжених м’яких звуків; б) всередині складу для позначення м’якості попереднього приголосного звука перед [о]; в) для позначення твердості попереднього приголосного звука; г) завжди після літери, що позначає твердий приголосний звук. 11. Укажіть рядок, у якому у кожному слові допущено орфографічну помилку: а) учительчин, няньці, рибалці; б) матінці, яблунці, Ніньці; в) сопільці, бурульчин, тонший; г) Парасьці, тополці, кузьня; 12. Визначте рядок, у якому немає помилок у написанні слів: а) бадьорість, льох, грільці; б) мільйон, рибоньці, мудрець; в) пеньок, майорить, секретарь; г) бойовий, працевитий, кобзар

192

407

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

прорппп

4,6(54 оценок)

Довкола зеленими теплими хвилями шуміли поля. уже звелися на зріст вусаті ячмені і жита мало не під руки дітей вибуяли трави.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.