Регистрация Спросить otvet5GPT
Rashid200413
10.09.2020 19:30
Литература
Есть ответ 👍

Сделайте сочинение на тему "Капитанская дочка" План:
1. Вступление (дать толкование слову честь)
2. Основная часть:
- Встреча с Зуриным
- Встреча с Вожатым
- Дуэль с Швабриным
- отношения с Марией Мировоной
- поведения Гринёва при осаде крепости
Маши из плена
3. Заключение

276
341
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

musulmanka95
musulmanka95
4,5(73 оценок)

мир для первобытного человека был живым существом. эта жизнь проявлялась в «личностях» – в человеке, звере и растении, в каждом явлении, с которым человек сталкивался, – в ударе грома, в незнакомой лесной поляне, в камне, неожиданно ударившем его, когда он споткнулся на охоте. эти явления воспринимались как своеобразный партнер, своей волей, «личностными» качествами, а переживание столкновения подчиняло себе не только связанные с этим поступки и чувства, но, не в меньшей степени, и сопутствующие мысли и объяснения.

итак, человек сталкивается с бытием окружающего мира и целостно переживает это взаимодействие: эмоции и творческое воображение вовлечены в него в той же мере, что и интеллектуальные способности. каждое событие обретает индивидуальность, требует своего описания и тем самым объяснения. подобное единство возможно лишь в форме своеобразного рассказа, должного образно воспроизвести и переживаемое событие и раскрыть его причинную обусловленность. именно такой «рассказ» и имеют в виду, когда употребляют слово «миф». другими словами, рассказывая мифы, древние люди использовали принципиально отличающиеся от привычных нам методы описания и интерпретации. роль абстрактного анализа играло метафорическое отождествление. например, современный человек говорит, что атмосферные изменения прекратили засуху и вызвали дождь. но первые земледельцы ближнего востока, наблюдая подобное событие, внутренне переживали его совершенно иначе. им на прилетела долгожданная птица имдугуд, покрыла небо черными грозовыми тучами и пожрала небесного быка, чье горячее дыхание спалило посевы. в этом рассказе (мифе) главное – то единство, с каким переживается, а соответственно мыслится и описывается реальное взаимодействие древнего человека и см природы. люди рассказывают о событиях, от которых зависело само их существование. они непосредственно пережили столкновение двух одухотворенных, как им казалось, сил: враждебной, губившей их урожай и угрожавшей тем самым их жизни, и другой, устрашающей (гром), но доброжелательной к ним. оставалось лишь назвать эти силы и построить на их именах ассоциативно- ряд умозаключений, являющих собой причудливую смесь фантазии и реальности.

следует учитывать, что в глазах первобытного человека сверхприродное пронизывало и поддерживало природное. отсюда текучесть природы. мифы не объясняют ее, они ее только отражают. она, эта сверхприрода, и дает содержание мифам, столь смущающим наш рациональный ум.

мысль в мифологическом сознании была объектом внутреннего восприятия, она не думалась, но обнаруживалась в своей явленности, так сказать, виделась и слышалась. мысль была, по существу, откровением, не чем-то искомым, а навязанным, убедительным именно в своей непосредственной данности. этот тип мифологического мышления юнг назвал предсуществующим, не способным обнаружить себя в качестве такового и защищенным от саморефлексии структурой господствующих в нем символов.

образность в мифе неотделима от мысли, так как она и представляет собой ту форму, в которой закономерно осознается впечатление и, соответственно, событие. миф становится способом миропонимания в первобытной культуре, способом, которым она формирует свое понимание истинной сущности бытия, т.е. миф выступает в роли своеобразной философии или древнего человека.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS