Какое из данных утверждений верно? А. Племена, имевшие тесные связи друг с другом, объединялись в союзы племён. Б. Родовая община пришла на смену соседской. Верно только А
Верно только Б
Оба утверждения верны
Оба утверждения неверны

148

271

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ксюша1704

История

4,4(69 оценок)

ответ: Верно только А

Crdsaadfa

История

4,6(64 оценок)

Первые годы после реформы 1861 г. в россии наблюдался спад, вызванный коренной перестройкой хозяйственной жизни. больнее всего реформа ударила по помещикам. быстрый переход к новым формам ведения хозяйства, на который надеялись многие сторонники преобразований, в реальной жизни затянулся. для ведения хозяйства с наемных рабочих помещикам нужно было иметь значительные денежные суммы. ведь надо платить работникам заработную плату, приобрести собственный инвентарь и рабочий скот. ничего этого у большинства дворян не было. до отмены крепостного права крестьяне обрабатывали барскую землю своими орудиями и с использованием своего скота, и, следовательно, после освобождения и скот, и орудия остались у крестьян, а помещикам приходилось все приобретать вновь. правда, по условиям реформы 1861 г. помещики получили большие суммы денег. но большинство из них быстро промотали эти деньги и не сумели использовать их для перестройки своих хозяйств. к тому же при выдаче выкупа правительство удерживало из него все помещичьи задолженности. поэтому многие дворяне получили не так уж много денег. помещики были вынуждены сдавать большую часть земли в аренду крестьянам. поэтому развитие помещичьего хозяйства в 60—70-х гг. в большинстве земледельческих губерний происходило по так называемой отработочной системе: крестьяне обрабатывали оставшиеся не сданными в аренду помещичьи земли своим инвентарем, что и являлось их платой за арендованные участки. к тому же у большинства помещиков не было и причин стремиться вести свои хозяйства по-новому: реформа 1861 г. сохранила многочисленные крепостнические пережитки. основная часть угодий принадлежала помещикам, в их руках остались пашни, луга, леса, водопои. у помещика остались и возможности принуждать крестьян работать на господской земле в законном порядке: временнообязанное положение крестьян, круговая порука в общине, неравноправное положение крестьян и т. д. в этот период сложилась благоприятная ситуация для развития хлебопашества. за границей значительно повысились цены на хлеб, увеличился спрос на зерно. но даже это обстоятельство не смогло подтолкнуть помещиков к более активной хозяйственной деятельности. кризис переживало и крестьянское хозяйство. аренда земли привязывала крестьянские хозяйства к помещичьим. но иного выхода у крестьян не было, так как по реформе они получали недостаточные наделы. кроме того, несмотря на значительный рост цен на хлеб (более чем на 100%), арендная плата за землю росла еще быстрее (на 300 и даже на 400%). крестьянские хозяйства были обременены и всякого рода сборами (выкупные платежи, государственные и земские налоги и т. д.) . по подсчетам современников, на среднюю семью приходилось около 30 рублей в год различных платежей, что для большинства крестьян являлось непосильной суммой. к тому же реформа, освободив крестьян от личной зависимости, не уравняла их с помещиками в гражданских правах. она перевела крестьян из разряда крепостных в разряд так называемого податного сословия. государство облагало представителей этого сословия подушной податью, т. е. налогом не на имущество, а на человека вне зависимости от его доходов. после реформы 1861 г. сохранилась и даже укрепилась крестьянская община. она крестьянам выплачивать подати, поддерживала примерно равный достаток своих членов. однако община, в которой существовала круговая порука и ограничения в свободе передвижения, сковывала хозяйственную деятельность крестьян.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.