1)Выберите верные утверждения: а) В слове ЯКОРЬ букв больше, чем звуков.
б) В слове СОЛНЦЕ есть два сонорных (звонких непарных) согласных звука.
в) В слове СЖАТЬ только один глухой согласный звук.
г) В слове ЖАЛЮЗИ ударение падает на последний слог
2)Укажите, чем являются по отношению друг к другу слова МУ́КА и МУКА́:
а) омонимы;
б) синонимы;
в) антонимы;
г) паронимы.
3)Определите, сколько раз в тексте встречается звук [р]? ответ напишите цифрой. Я перетру серебряный ошейник И золотую цепь перегрызу, Перемахну забор, ворвусь в репейник, Порву бока и выбегу в грозу.
4)Выпишите из текста слово, в котором все согласные звуки глухие парные, мягкие парные. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой.
5)Укажите слово, в котором выделяется суффикс -ТВ-:
а) братва;
б) беспокойство;
в) богатство;
г) жатва.
6)Укажите слова, в которых выделяется приставка ПО-:
а) подобрать;
б) подойти;
в) подельник;
г) подорожник;
д) пододеяльник.
7)Напишите термин, которым обозначается морфема, стоящая после корня и служащая для образования форм слов и связи слов в предложении.
8)Напишите слово, которое пропущено в словообразовательной цепочке: дать → … → продавать → продавец.
9)Укажите языки, которые относятся к славянским: а) украинский; б) итальянский; в) финский; г) сербский; д) словацкий.
10)Подберите к выделенному слову современный синоним и запишите его в форме именительного падежа. Напишите термин, которым обозначаются такие устаревшие слова. Как девы в горький час измены, Цветы хранили грустный вид. И, словно слезы, капли пены Текли с их матовых ланит!
11)Запишите в алфавитном порядке слова: светлица, светлость, светотень, светофор, светёлка, светило, светлый, свет, светлынь.
12)Укажите предложение, в котором выделенное слово является существительным с предлогом:
а) (В) место молока он попросил налить ему сыворотку.
б) Он прибыл (в) место назначения вовремя.
в) Разговаривали с ним (на) счёт цели жизни.
г) Я остолбенело смотрела ему (в) след.
13)Укажите предложение, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) Мы этой в…сной соб…раемся в поход, а вы когда соб…рётесь?
б) Официанты расст…лали скатерти, прот…рали бокалы, заж…гали свечи.
в) Дог…рающая з…ря освещала р…внину, виднеющуюся вд…ли.
г) Из кустов выск…чил заяц, сделал длинный ск…чок и проск…кал в чащу.
14)Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) радостно во…кликнуть, и…ключить из борота, и…целить больного;
б) с…грать хорошо, без…звестный автор, меж…нститутские соревнования;
в) пр…береги продукты, непр…ступная крепость, пр…взойти рекорд;
г) и…портить отношения, и…бегать общения, во…пользоваться обстоятельствами.
15)Укажите ряд, в котором во всех словах требуется написать один и тот же суффикс:
а) бетон…ик, шлифов…ик, бан…ик, водопровод…ик;
б) маленькая лестн…чка, новая пугов…чка, красивое им…чко, шалунишка Ван…чка;
в) старинное кресл…це, красивое плать…це, вкусное варень…це, приятная спутн…ца; г)тонкая солом…нка, зелёная горош…нка, седая монаш…нка, блестящая бус…нка.
16)Укажите словосочетание, в котором неправильно определено главное слово: Х а) кофе с молоком; Х б) варить кофе; Х в) приготовление кофе; Х г) кофе в чашке.
17)Определите значения данных слов и укажите слово, которое является «лишним»: а) жаловаться; б) хныкать; в) сетовать; г) роптать.
18)Укажите правильное значение фразеологизма надуть губы:
а) подуть на горячую еду;
б) обидеться на кого-либо;
в) играть на трубе;
г) кого-либо дразнить.
19)Укажите словосочетания, в которых сложные слова пишутся через дефис: а) (мало) грамотный человек; б) (кисло) сладкий соус; в) (русско) испанский словарь; г) (черно) глазая девушка.
20)Укажите цифры, на месте которых следует поставить запятую: Общаться было не с кем (1) да (2) и (3) не желал я говорить (4) хотя б (5) и (6) было с кем.
21)Укажите цифры, на месте которых следует поставить запятые: Степь (1) широкая (2) степь (3) безлюдная (4) отчего смотришь (5) ты (6) пасмурно?
22)Укажите пример, который не является словосочетанием: а) смеяться весело; б) шляпа из фетра; в) находиться рядом; г) ввиду болезни.
23)Укажите правильное продолжение пословицы Не говори «гоп»…: а) пока не сделаешь; б) пока не сядешь; в) пока не перепрыгнешь; г) пока не взлетишь.
24)Укажите предложения, где на месте многоточия надо поставить тире:
а) Моя мечта … увидеть необитаемый остров.
б) Этот эпизод … есть обыкновенное явление в этой жизни.
в) Шум, холод и солёные брызги … вот пока моя сфера.
г) Природа здесь … что нежная артистка.
25)Укажите сочетание слов, которое является грамматической основой в предложении Утренний туман разгонит только сильный ветер:
а) туман разгонит;
б) разгонит ветер;
в) утренний туман разгонит;
г) разгонит сильный ветер.
НАДО НА ВСЕ ЗАДАНИЯ ЭТИ
160
440
Ответы на вопрос:
Пригрело весеннее солнышко, зима отступила. снег начал таять, разлилась вода, побежали в разные стороны ручейки, они разнесли радостную весть: «весна идёт! весна идёт! » «весна, весна! » – защебетали птицы. в долине ещё стояла грязная вода, только на пригорках становилось суше. кое-где из подземных переполненных источников выбегали ручьи, холодные, весёлые, звенящие – прыг, прыг, с кочки на кочку, с корешка на а высоко в небе переливался голос жаворонка, он трепетал крылышками и то взлетал высоко-высоко, что даже терялся из виду, то вдруг падал вниз, как будто кто-то дёргал его за ниточку. никто так не радуется весне, как жаворонок! совсем не устаёт маленький певец, отвечая на перезвон ручьёв. хорошо в поле весной! а в лесу пахнет прошлогодними слежавшимися листьями, их скоро начнёт прокалывать своими острыми иголочками молодая травка. вот возле старого пня собралась вода, ещё немного и она помчится в долину, туда, где расцвели первые цветы мать-и-мачехи. ручей сорвался и побежал вниз, но по пути он всё время сворачивал то вправо, то влево, он не решил ещё, куда ему мчаться. увидел он, что сон-трава готовит свои бархатные бутоны к весне, он направился туда, напоил потом ручей раздвоился, образовалось два рукава, один побежал к большой лужице, где росла семья жёлтой калужницы, эти цветы воду любят, добавил ручеёк и им водички. а другой рукавчик ручья побежал в другую сторону, где слежавшаяся трава ждала своей очереди, чтобы напиться и подрасти. потом рукавчики встретились, напоили осоку у самого болота. один ручей уже влился в болото и поплыл медленно, потому что там росла сухая трава, она всё время цепляла ручей и тормозила его движение. всё же удалось ему вырваться из болота, а оттуда недалеко и до настоящей речки, где вода не стоячая, а быстрая, родниковая. побежал он дальше, стремясь к озеру, но по пути зацепился наш ручеёк за корягу, опять образовалось два ручейка, один из них устремился к реке, а другой засмотрелся на лиловые чашечки скороспелой сон- солнце пригревало, ручеёк задремал. разбудили его , которые пускали свои маленькие лодочки по ручьям. – смотрите! – закричал один из мальчиков, – ручей пересыхает. давайте, сделаем запруду, огородим землёй место, там соберётся много воды, а потом выпустим через дырочку ручей на волю! сбежались мальчики и девочки, сделали запруду, быстро наполнялось водой маленькое озерцо, а потом, когда сделали отверстие и выпустили ручей, он радостно и быстро помчался вперёд. – за «вперёд, вперёд! – радовался ручей, вливаясь в реку. всё
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Arkanius28.06.2022 14:51
-
kychymm13.01.2021 07:38
-
Katya23060618.02.2022 03:34
-
Jfigh27.03.2023 12:17
-
alexey2ristp00z7s21.04.2022 23:46
-
MadiHale30.08.2021 05:57
-
Coffee199814.04.2023 09:12
-
BOILHbIU07.04.2020 13:25
-
EugeneEugene00715.06.2020 07:47
-
Ovhinoco05.08.2020 10:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.