Дайте відповіді на запитання за твором "Майстер корабля" Ю.Яновського 1) Яке значення образу моря в романі «Майстер корабля»? Як про це говорить сам автор?
2) За якими ознаками називаємо роман «Майстер корабля» романтичним твором? Доведіть цитатами з твору.
3) Простежте за роздумами Ю. Яновського про майбутню долю українського народу, що їх він висловлює устами своїх героїв у «Майстрі корабля».
4) Схарактеризуйте образ Прекрасної Дами в романі – танцівниці Тайах. Чому, на вашу думку, вона вибрала саме матроса Богдана? Підтвердіть цитатами з роману.
5) Що таке майстер корабля та що він символізує в однойменному романі
Ю. Яновського?
6) Як письменник розкриває тему кіно і моря у своєму романі? Які моральні цінності втілено в цих образах?
7) Висловте свою думку: чи вдалося авторові передати радість від праці над створенням корабля? Що до йому в цьому або чого забракло, щоб справити належне враження на читача?
8) Якби події роману «Майстер корабля» відбувалися в наш час, то які три епізоди у творі ви сфотографували б і виклали в Instagram? Які коментарі під ними залишили?
9) Чи можна героїв твору То-Ма-Кі, Режисера, Сева, Тайах, Богдана, Професора назвати неоромантичними героями? Наведіть аргументи щодо кожного з названих персонажів.

Юрій Яновський “Майстер корабля” аналіз (паспорт) Автор: Юрій Яновський. Роки написання: 1927-1928. (роман був написаний за 7 місяців). Роман “Майстер корабля” написано на основі матеріалу, зібраного на Одеській кіностудії Жанр: роман автобіографічний. Напрям: модернізм (елементи детективного, пригодницько-авантюрного жанру; іонізація; романтика настрою; новітні образи моря, міста (мариністичний колорит); екзотичність (місця, імена), пейзаж) Течія: неоромантизм Літературний рід: епос. Тема: Спомини літнього чоловіка своєї молодості, початку роботи в кіномистецтві, першого знакового кохання і дружби. Ідея: Возвеличення молодості і творчості як дві невід’ємні частини людського життя. Головна думка: «У мене одна наречена, наречена з колиски, про яку я думав, мабуть, і тоді, коли не вмів ще говорити. Наречена, що для неї жив ціле життя, їй присвятив сталеву шпагу й за неї підставляв під мечі важкий щит… Культура нації — звуть її». Мистецтво окрилює людину, саме у творчості вона здобуває безсмертя. “Майстер корабля” проблематика: – протиставлення молодості і старості; – молодість як час для творчості; – мистецтво як б самовираження; – розуміння мистецтва; – кохання і його перепитії; – любовний трикутник; – дружба і довіра; – дружба і суперництво; – повага до людини; – любов до світу, природи. “Майстер корабля” головні герої: У романі розповідь ведеться від (першої особи) сімдесятирічного кіномайстра. Головними персонажами є: Оповідач То-Ма-Кі (в молодості редактор). То-Ма-Кі означає Товариш Майстер Кіно Генрі, письменник Майк, пілот – його сини. Сев – художник, кращий друг редактора. Його прототипом був Олександр Довженко. Богдан – моряк, врятований Севом і редактором. Він розказує історію про своє перебування в румунського рибалки, бунт на кораблі та порятунок із затонулого човна. Прототип героя – Григорій Гричер Тайях – балерина, в яку закохані редактор і Сев. Пише листи своїм друзям з Генуї, Мілана та Берліна. Прототип героїні – Іта Пензо. Директор кінофабрики; Професор – художник, консультант з постановки зйомки. Прототип героя – Василь Кричевський. Режисер, оператор, адміністратор кінофабрики – колеги, з якими співпрацює редактор. Хазяїн кав’ярні; Хазяїн трамбака і шхуни; Рибалка; Троє дівчат – Стелла, Муха і Поля – компанія, що збирається в кав’ярні за обговоренням майбутнього фільму Сева. “Майстер корабля” композиція Композиція твору “Майстер корабля”:  19 розділів, 4 епіграфи, обрамлення 19 розділів з оповіддю про молодість, численними поверненнями в сучасність оповідача, вставними листами від Тайях (розповідь про молодість) і синів оповідача Генрі і Майка (сучасність). Експозиція – розповідь оповідача про себе і мету початку своєї розмови. Зав’язка – приїзд молодого редактора на кінофабрику, знайомство з балериною Тайях, врятування Богдана. Розвиток дії – підготовка до зйомок нового фільма Сева, історії, які ляжуть в його основу, розповідь про будні на кінофабриці, розгортання стосунків між редактором, Севом і Тайях. Кульмінація – напад на редактора і Богдана, закінчення будівництва корабля. Розв’язка – спільна перемога Сева і редактора над нападниками, вибір Тайях, прочитання батькових мемуарів синами. Правильна послідовність подій у романі “Майстер корабля”: шторм – ножове поранення – у цирку – спускання брига на воду – пожежа на бризі Автор аналізу: cup_of_flowers  Історія написання роману “Майстер корабля” Прототипи героїв твору Яновського “Майстер Корабля” Ознаки твору “Майстер корабля” наявність екзотичних імен листування між персонажами захоплення стихією моря відображення процесу кіновиробництва “Майстер корабля” сюжет Розповідь у творі ведеться від імені 70-річного То-Ма-Кі (це Ю. Яновський). Це своєрідна лірична сповідь про минуле, що переривається різними історіями з життя героїв. Режисер Сев знімає фільм про матроса Богдана, якого він з То-Ма-Кі врятував від смерті під час шторму вночі. Історія поневірянь Богдана морями – цікава основа для кіно. Для зйомок будують вітрильник, на якому потім плаватимуть учні мореходної школи. Допомагає Севу працювати над фільмом Професор, з яким Режисер радиться, постійно щось обговорює. Несподівано й загадково з’являється красуня із зеленими очима Тайах, яка закохує в себе всіх головних героїв (і Севу, і То-Ма-Кі, й Богдана). Згодом дівчина несподівано зникає, адже не хоче стати нареченою за велінням жереба, який кинуть закохані в неї чоловіки. Сюжет роману досить складний, багатошаровий, у ньому відсутня часова лінійність: розповідь Богдана про повстання на Балканах  – четвертий крок від умовної реальності; написання сюжету про це повстання – третій крок від художньої реальності; зйомки самого фільму — другий крок; усвідомлення читачами, що все це – спогади зрілого То-Ма-Кі – перший крок (це сюжетна градація, багатошаровість сюжету). Символи-образи твору “Майстер корабля”: корабель – образ держави майстер корабля – “веселий народ”, який творить свою республіку. місто – символізує берег, до якого прагнуть літературні

Відповідь:

Вірш «Любіть Україну!» Володимир Сосюра написав у травні 1944 року.  У цьому вірші висловлена  велика любов поета до рідного краю. Але в  1951 році в газеті «Правда» вийшла стаття «Против идеологических извращений в литературе», яка за цей вірш обвинувачувала Сосюру у «буржуазному націоналізмі». Радянську цензуру вірші не пройшли через такі слова про Україну: «Без неї — ніщо ми, як порох і дим, розвіяний в полі вітрами». Ці рядки у так званій "інтернаціональній версії" замінили на "Між братніх народів, мов садом рясним,  сіяє вона над віками…"  І досі, зазвичай,  вірш друкується не за першою публікацією 1944 р., а в редакції, до якої В.Сосюру змусила  "причесана" радянська цензура. Наприклад, різні варіанти п'ятої строфи — в редації радянських часів її текст звучав так: Україна „…у квітці, в пташині, в електровогнях…“, коли в редакції 1944 року : „…у квітці, й пташині, в кривеньких тинах…“. Здається , змінено лише кілька слів, але цією зміною спотворено думку поета, його справжні почуття до України. Електровогні (тобто електрифікація)— символ радянської влади та її здобутків, кривенькі тини — символ споконвічного селянського хліборобського краю, не завжди щасливого, але свого, рідного, єдиного.

Пояснення: