В результате промышленного переворота на Западе и в России начинает активно развиваться машиностроение. Изучите информацию о судьбе "огнедействующей машины" и выполните задание. "В 1766 г. на алтайском Барнаульском заводе в строй была введена "огнедействующая машина" (паровая машина), которую построили Иван Иванович Ползунов с учениками. Её модель была взята в Кунсткамеру, изобретателя Екатерина II наградила деньгами и следующим чином до Но машина проработала с 20 мая по 10 ноября и её остановили из-за мелкой неполадки. Ремонтировать агрегат не стали, хотя он за это время не только окупился (при себестоимости 7 200 рублей), но и принес прибыль (12 000 рублей). В 1779 г. машину окончательно разобрали. Больше их не строили. Когда в 1784 г. Джемс Уатт запатентовал универсальный паровой двигатель, который можно было использовать подобно изобретению Ползунова, он начал массово внедряться на производстве и стал важнейшей технической предпосылкой промышленного переворота в Англии".
Предположите, почему судьба двух аналогичных изобретений была столь разной в России и в Англии. Дайте развернутый ответ, высказав свое мнение и указав не менее 2 подкрепленных фактами аргументов. Общий объем ответа не менее 4 предложений.
Ответы на вопрос:
многие европейцы разочаровались в институтах демократии и свободном рынке, которые не смогли защитить от неурядиц, обрушившихся на людей в ходе первой мировой войны и в послевоенные годы. в италии и германии, в отличие от сша, великобритании и франции, где выход из кризиса был найден в условиях сохранения демократии, кризисная ситуация к утверждению диктатур и возникновению тоталитарных режимов.
сторонники коммунистических идей видели выход в революции и построении бесклассового социалистического общества. их противники, напуганные размахом коммунистического движения и мечтавшие о твёрдом порядке, стремились к установлению диктатуры. среди сторонников жёстких мер были мелкие собственники, предприниматели, по которым больно ударил кризис, рабочие, не доверявшие социалистам, крестьяне, люмпен-пролетариат. в условиях неурядиц они мечтали о перераспределении общественных богатств за счёт крупных собственников, путём экспроприации имущества состоятельных представителей национальных меньшинств, территориальных захватов и грабежа других стран.
диктаторские режимы характеризовались установлением контроля государства над жизнью каждого отдельного человека и общества в целом. само же государство сращивалось с правящей партией, получавшей безграничную власть. другие политические силы либо ликвидировались, либо превращались в «декорации». конкретную личность тоталитаризм растворял в массе — народе, классе, партии, стремясь навязать ей общие для всех идеи, образ жизни, противопоставить «своих» и «чужих». в то же время в обществе формировалась безграничная власть одного человека — вождя. идеология правящей партии, выступавшей от имени всего народа, становилась единственной и господствующей. разрушалось гражданское общество.
ж. грос. столпы обществадля тоталитаризма характерна целостность всех структур социального бытия — общества, государства, партии, личности. руководство государства ставило перед обществом цель, которую необходимо было достичь любыми средствами, невзирая на трудности и жертвы. такой целью могло быть осуществление идеи величия нации, создание тысячелетней империи или достижение всеобщего блага. это предопределило агрессивную природу тоталитаризма. материал с
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Jdhcb27.02.2022 06:49
-
avatar78945612319.07.2022 15:08
-
847915.10.2020 09:43
-
Рюзаки113.11.2020 16:46
-
wavesea25.10.2020 10:58
-
Лама12326.04.2023 20:10
-
ainexl27.03.2021 16:24
-
kek20057001.06.2020 17:15
-
palienkoana22.11.2020 08:22
-
Мирослава150906114.11.2021 14:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.