Сделайте анализ отрывка из литературного произведения, содержащего описание знакомства героев, по предложенному плану. Подтвердите свои ответы

выдержками из текста.

1. ответьте на вопрос: является ли общение в данном случае самоцелью (выступает как самостоятельная потребность) или служит средством для достижения других целей (удовлетворяет другие потребности)? Если да, то каких именно.

2. Укажите эффекты восприятия, описанные в тексте; объясните, в чем они проявились и почему они возникли (из-за каких свойств воспринимаемого объекта).

3. Укажите механизмы межличностного восприятия, описанные в тексте.

4. Укажите (если возможно) ведущую модальность (канал восприятия) каждого из персонажей.

5. Проанализируйте процесс коммуникации между персонажами. Оцените эффективность коммуникации. Укажите ошибки коммуникации.

6. Приведите из текста примеры использования различных средств общения: вербальных, паралингвистических, экстралингвистических, опто-кинетических, проксемических, предметно(контактно)-действенных, ольфакторных.

7. Назовите контексты, в рамках которых действуют участники общения.

8. Оцените эффективность согласований между партнерами по различным параметрам (цели взаимодействия, характеру привлекаемых контекстов, плотности и полноте контакта, параметрам межличностного пространства взаимодействия).

9. Назовите роли, которые выполняет каждый участник общения:

10. Определите пристройку, используемую собеседниками (сверху, снизу, на равных).

11. Определите, существовали ли барьеры между участниками общения; если да, то какие именно.

12. Определите, присутствуют ли в анализируемом фрагменте деформации общения; если да, то какие именно.

13. Определите используемые методы установления и поддержания контакта (степень ритуальности, присоединение по каким-либо параметрам – укажите, по каким именно).

14. Оцените общение по параметрам эффективности и конструктивности для каждого из партнеров.

101

357

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

silvia16

Литература

4,4(57 оценок)

Дедушка – главный персонаж рассказаалександра «белый пудель»; пожилой и бедный шарманщик по имени мартын лодыжкин, который вынужден зарабатывать себе на жизнь, гастролируя по небольшим селениям. вместе с ним гастролирует его верный друг – белый пудель арто и двенадцатилетний сиротасережа, которого шарманщик забрал у какого-то забулдыги и научил премудростям выступлений. автор показывает, что лодыжкин по натуре человек добрый, открытый и отзывчивый. это бескорыстный труженик, который умеет ценить настоящую дружбу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.