1. Клітина - це: A. Дрібна частка всього живого Б. Найдрібніша частинка живої рослини B. Частина рослини Г. Штучно створена одиниця для зручності вивчення людиною рослинного світу. 2. Тубус - це: A. Збільшувальний прилад Б. Частина мікроскопа, до якої кріпиться штатив B. Частина мікроскопа, в якій міститься окуляр Г. Частина мікроскопа, в якій міститься окуляр і об'єктив 3. Лупа - це: A. Частина мікроскопа Б. Найпростіший збільшувальний прилад B. Головна частина предметного столика Г. Простий збільшувальний прилад, за до якого можна розглянути зовнішній вигляд клітини

4. Щоб дізнатися, наскільки збільшується зображення при використанні мікроскопа, треба: A. Подивитися на число, вказане на окулярі

Б. Подивитися на число, вказане на об'єктиві B. Скласти число, вказане на об'єктиві, з числом, зазначеним на окулярі Г. Помножити число, вказане на окулярі, на число, вказане на об'єктиві

5. Світловий мікроскоп був винайдений в: А. XV столітті Б. XVI столітті В. XVII столітті Г. XX столітті

6. Зелене забарвлення листя визначають: А. Хлоропласти Б. Хромопласти В. Лейкопласти Г. Клітинний сік

7. Хлорофіл міститься в: А. хлоропластів Б. цитоплазмі В. клітинному соку Г. вакуолі

8. Існування клітин вперше виявив: A. Роберт Гук Б. Антоні ван Левенгук B. Томас Мор Г. Чарлз Дарвін

9. Переміщення поживних речовин і повітря в клітці відбувається завдяки:A. Руху цитоплазми

Б. Вільному переміщенню B. Руху пластид Г. Руху міжклітинної речовини

10. Міжклітинна речовина: A. Заповнює межклетники Б. Знаходиться між клітинними оболонками сусідніх клітин B. Заповнює пори клітинних оболонок Г. Знаходиться між клітинними оболонками сусідніх клітин і заповнює пори оболонок

11. Хромосоми знаходяться в: А. цитоплазмі Б. ядрі В. вакуолі Г. хлоропласт

12. Спадкова інформація про будову і життєдіяльності клітини зберігається в: А. хромосоми Б. хлоропластів В. ядрі Г. ядерце

13. Встановіть правильну послідовність дій при роботі з мікроскопом. A. В отвір предметного столика направити дзеркалом світло Б. Поставити штативом до себе на відстані 5-10 см від краю столу B. Помістити препарат на предметний столик Г. Дивлячись в окуляр, повільно повертаючи гвинт, підняти тубус, поки не з'явиться чітке зображення предмета Д. Користуючись гвинтом, плавно опустити тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату

1

2

3

4

5

14. Установіть послідовність приготування препарату: A. За до препарувальні голки зняти шматочок шкірочки луски цибулі Б. Піпеткою нанести 1-2 краплі води на предметне скло B. Покласти шматочок шкірки в краплю води і розправити кінчиком голки Г. Накрити покривним склом Д. Ретельно протерти предметне скло марлею

1

2

3

4

5

15. Побудуйте логічний ланцюг «Поділ клітини». A. Подвоєння числа хромосом Б. Збільшення розмірів ядра B. Розбіжність парних хромосом до полюсів клітки Г. Розсмоктування оболонки ядра Д. Вибудовування хромосом в області екватора

клітини Є. Розсмоктування ядерця Ж. Освіта дочірніх клітин З. Ділення цитоплазми І. Формування ядра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

16. Знайдіть відповідність.

Оболонка

Міцність

Целюлоза

Безбарвне в'язке речовина

Цитоплазма

Ядерце

Ядро

Барвник

Вакуоль

Клітинний сік

Пігменти

Хлоропласти

Пластиди

Пора

296

303

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

123настюша321

Биология

4,7(46 оценок)

Одноклеточные: эвгленовые, диатомовые многоклеточные: бурые, красные, зелёные

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.