Випиши в зошит художні засоби, яка їхня роль у творі. Дам 72 Мені тринадцятий минало.
Я пас ягнята за селом.
Чи то так сонечко сіяло,
Чи так мені чого було?
Мені так любо, любо стало,
Неначе в Бога
Уже прокликали до паю,
А я собі у бур’яні
Молюся Богу... І не знаю,
Чого маленькому мені
Тойді так приязно молилось,
Чого так весело було.
Господнє небо, і село,
Ягня, здається, веселилось!
І сонце гріло, не пекло!
Та недовго сонце гріло,
Недовго молилось...
Запекло, почервоніло
І рай запалило.
Мов прокинувся, дивлюся:
Село почорніло,
Боже небо голубеє
І те помарніло.
Поглянув я на ягнята —
Не мої ягнята!
Обернувся я на хати —
Нема в мене хати!
Не дав мені Бог нічого!..
І хлинули сльози,
Тяжкі сльози!.. А дівчина
При самій дорозі
Недалеко коло мене
Плоскінь вибирала,
Та й почула, що я плачу.
Прийшла, привітала,
Утирала мої сльози
І поцілувала...
Неначе сонце засіяло,
Неначе все на світі стало
Моє... лани, гаї, сади!..
І ми, жартуючи, погнали
Чужі ягнята до води.
Бридня!.. А й досі, як згадаю,
То серце плаче та болить,
Чому Господь не дав дожить
Малого віку у тім раю.
Умер би, орючи на ниві,
Нічого б на світі не знав.
Не був би в світі юродивим.
Людей і [Бога] не прокляв!
216
452
Ответы на вопрос:
Объяснение:
fxhcucjbhvhcgxtdtxhvjj hxtcyvn hxtgucr ydtvhcyvyfy ycyv ycynh ycynh ycynh ycynh hcy h yvh ycyvycyfycyfyfy have ycycyvuyvyctcy buvjvjb7guguvjvjb7
Мое отношение к героям "слова о полку игореве" 1. вступление. характеристика эпохи описанной в "слове о полку игореве", как основание для последующих событий. 2. почему в "слове" рядом с игорем автор незримо ведет его отца святослава, ярослава, вячеслава, олега, владимира, и других государей прошлого, уже умерших к тому времени? с какими их качествами это связано? 3. отличается ли мотивация действий святослава и владимира от мотивации игоря и всеволода? чем и почему, на мой взгляд? какие взгляды мне ближе? 4. каковы на мой взгляд качества игоря, как воеводы (умение вдохновлять войско, организовать поход, наладить разведку, боем и т. 5. что, по моему, хотел сказать этими словами автор: игорь-князь и всеволод отважный святослава храбрые сыны - вот ведь кто с дружиною бесстрашной разбудил поганых для войны! а давно ли, мощною рукою за обиды наших покарав, это зло великое грозою усыпил отец их, святослав! 6. что я слышу в плаче ярославны и почему, по-моему автор ввел этот эпизод в "слово"? о чем и о ком он? 7. почему игорь и его войско оказались не готовы к нападению половцев? 8. игорь возвратился с плена. тогда о чем эти загадочные строки автора "тяжко, братья, голове без плеч, горько телу, коль оно безглаво". мрак стоит над землей: горько ей без игоря одной? вижу ли я игоря тем государем, который нужен той руси? 9. как относится еще один герой "слова" - автор к игорю и почему? 10. заключение. как я вижу отношение к событиям "слова" главного героя "слова", - простого люда? 11. выводы. в ком я вижу надежды на лучшее будущее руси того времени?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
syngalox42012.10.2021 08:32
-
semyanivskyilly25.07.2021 13:37
-
aassdfgb28.05.2020 09:46
-
Vanek25521.06.2021 03:36
-
raymondbaby10.07.2020 14:26
-
Kaka276409.04.2021 21:43
-
ketiler1315.10.2021 15:34
-
Colin0315.02.2022 00:38
-
neoguy22803.12.2021 07:15
-
Darya271231.01.2022 18:33
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.