ggez2

23.01.2020 03:39

Қазақ тiлi

Есть ответ 👍

«-» таңбасымен жазылған саңдар қалай аталады? А)теріс В) оң С)кері D)дұрыс

2.? «+» таңбасымен жазылған саңдар қалай аталады?
А)теріс В) оң С)кері D)дұрыс

3.Санақ басы болатын О нүктесі және бірлік кесіндісі таңдап алынған,оңбағыты көрсетілген түзу не деп аталады?
А)координаталық түзу В)түзу С) сынықтүзу D)тіке түзу

4.Берілген санға координаталық түзу бойында неше нүкте сәйкес келеді?
А) 0 В)1 С) 2 D)3

5.Бір- бірінен тек қана таңбаларымен ажыратылған сандар не деп аталады?
А)рационал сандар В)қарама-қарсысандар С) бүтінсандар D)оң сандар

6.Қандай да бір санға неше қарама-қарсы сан бар?
А)1 В)2 С)3 D)4

7.Натурал сандар және оған қарама-қарсы сандар және 0саны не деп аталады?
А)рационал сандар В)қарама-қарсысандар С) бүтінсандар D)оң сандар

8.Бүтін сандар, бөлшек сандар не деп аталады?
А)рационал сандар В)қарама-қарсысандар С) бүтінсандар D)оң сандар

9.Координаталық түзу бойындағы санды кескіндейтін нүктенің санақбасынанқашықтығы не деп аталады?
А)санның модулі В)әріптің модулі С)оңсан D)кері жору әдісі

10.Модуль қандай мағынаны береді?
А)мөлшер В)сыйымдылық С)сан D)түзу

11.Координаталық түзу бойында үлкен сан оң жақта одан кіші сан қайжағындабелгіленеді?
А)қасында В)оң С)сол D)астында

12.Кез-келген оң сан неден үлкен?
А)0-ден В)0-ден және теріссаннан С)теріс саннан D)оң саннан

13.Кез-келген теріс сан неден кіші ?
А)0-ден В)0-ден және оңсаннан С)оңсаннан D) теріссаннан

14.Поленезия тайпасы бірді қалай атаған?
А)урапун В)оказа С)урапун-оказа D)оказа-оказа

15.Нөл санының модулі негетең?
А) 0 В)1 С)2 D)3

16.Таңбалар ережесін пайдаланып жақшаны ашып жазыңдар.
х=+(-1,9)
А)-1,9 В)1,9 С)+(-1,9) D)3,8

17.Берілген санға қарма-қарсы санды жазыңдар.
-0,9
А)0,9 В)-0,9 С)+(-0,9) D)1,8

18.Осыдан үш жыл бұрын ағасымен қарындасының жастарының қосындысы 15жасболатын. Осыдан кейін 9 жылдан соң олардың жастарының қосындысы нешеге тең?
А)38 В)39 С)40 D)41

19.Назерке, Меруерт,Әлихан, Жандос және Бауыржан бір-бірімен қол алысыпсәлемдесті.Оларнеше рет қол алысып сәлемдесті?
А)5 В)10 С) 12 D)15

20.Шаманы мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазыңдар?
шығын 28 000 тг
А) 28 000 В) -28 000 С) +(+28 000) D)56 000

21.Координаталық түзуге оң бағытқа қарама-қарсы бағыт қалай аталады ?
А)теріс бағыт В)кері бағыт С) оңбағыт D)оң-теріс бағыт

22.Берілген санға қарама-қарсы санды жазыңдар?
6,75
А)-6,75 В)6,75 С)-(+6,75) D)13,5

23.Амалды орындаңдар.
7,83:0,9+2,6*0,5:
А) 10 В)11 С) 12 D)19

24.Көбейту амалының таңбасын кім енгізді?
А)Уильям Оутред В)Г.В. Лейбнец С)Я.Видман D)Гарриот Томас

25.Бөлу амалының таңбасын кім енгізді?.
А)Уильям Оутред В)Г.В.Лейбнец С)Я.Видман D)Гарриот Томас

129

215

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Smolensk145

Қазақ тiлi

4,8(3 оценок)

за брат обещяю верну

alisalis290

Қазақ тiлi

4,4(85 оценок)

1)А

2)В

3)А

4)В

5)В

6)А

7)С

8)А

9)А

10)А

11)С

12)В

13)Д

14)А

15)А

16)А

17)А

18)В

19)В

20)В

21)А

22)А

23)А

24)А

25)В

невидома

Қазақ тiлi

4,4(73 оценок)

"viacheslavvershkov"

Автор: viacheslavvershkov

Махамбеттің сонгы монологы "Нарынқұм зауалы" шығармасында шағын сыни шолу:

Махамбет: (Қарсыдағы қала қарауына бағынбай) Ауылым, бұл қала сол күнімде менің өмірімнің соңы болады. Жасырын тау, шетел төбесі де тұр. Елдің тәуелсіздігі түзеді, ауылымның адамдары да ортақ қамшылықпен өмір сүрер. Бірақ менің де өмірімнің құрғанышын көргеніңізде, менің санымды да, күшімді де білетініңіздерде, мен сезімді құраймын.

(Махамбет тауға көтеріліп бара жатады. Ол көмекшідерімен қосымша рухани міндеттемелерін орындайды.)

Махамбет: (Содан кейін сынап айтады) Елді жақсылап өмір сүргеніңізге, сіздерге алғыс боламын. Махаббеттің жасаған жаратылысты санаймын, сол кезде көбірек ауруларда өмір сүрмеуімді жасауға талпынып келінгенімді білетініңіздерде. Білесіздер, бір адамның өмірінің маңызы мен мақсаты дегені, жасырын алушының өмірін бұл күшті таныстыру. Менің де өмірімнің құрғанышын білетінсеңіз, мен қолымнан келетін заманда, менің көзімнен шығады. Біртане сіздерге армандаймын. Сіздерге алғыс боламын. Махамбеттің өміріне көмек көрсету қажет. Біздің еліміздің өмірі біздің жасамаған жаратуымыз болады.

(Махамбет тауға қайта көтеріліп отырады. Көмекшідері менен бірге отырады.)

Махамбет: (Ырысын күтеріп отырады) Қана, елімдің қаласы мен ауылымның адамдарына, сезімдерімнің қанатты күшіне, бақытты өмір сүруге, сіздерге деген бөлек пен шығысқа көмек көрсету қажет. Махаббеттің бетіне келген, Махамбеттің артықшылығын сезінген, Махамбеттің алғыс болмаған жағын танынған, сенімді жанұя Махамбеттің шығыстарына айырмаласыздар. Біздің елімізде сіздерге мінсіз деп ойлаймыз.

(Махамбет шығады.)

В данном монологе Махамбет в последней сцене пытается убедить аула жителей ему в его борьбе за свободу и независимость народа. Он обращается к их сознанию, указывая на важность и ценность его жизни и борьбы, а также просит их поддержки. Махамбет считает, что его жизнь имеет значение и цель, и если они понимают и признают его ценность, то он будет продолжать бороться за свою их свободу. Он призывает их быть его союзниками в этом сложном пути к освобождению и просит , так как их судьбы и их жизнь тесно связаны с его борьбой.

Если что можно лучший ответ :)

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.