Те из моих читателей, которые не живали в деревнях, не могут себе вообразить, что за прелесть эти уездные барышни! Воспитанные на чистом воздухе, в тени своих садовых
яблонь, они знание света и жизни почерпают из книжек. Уединение, свобода и чтение рано в
них развивают чувства и страсти, неизвестные рассеянным нашим красавицам. Для барышни
звон колокольчика есть уже приключение, поездка в ближний город полагается эпохою в
жизни, и посещение гостя оставляет долгое, иногда и вечное воспоминание. Конечно всякому
вольно смеяться над некоторыми их странностями, но шутки поверхностного наблюдателя не
могут уничтожить их существенных достоинств, из коих главное: особенность характера,
самобытность (individualité 1), без чего, ΠΟ
мнению Жан-Поля, не существует и
человеческого величия. В столицах женщины получают, может быть, лучшее образование; но
навык света скоро сглаживает характер и делает души столь же однообразными, как и
головные уборы. Спе да будет сказано не в суд, и не в осуждение, однако ж Nota pestra
manet (наше замечание остается в силе (лат.).), как шишет один старинный комментатор.Легко.
вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу наших барышень. Он
первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных
радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением
мертвой головы. Всё это было чрезвычайно ново в той губернии. Барышни сходили по нем с
ума.
Какую роль играет авторское замечание в создании образа барышни Лизы («Барышня-
крестьянка»)? Цитируйте отрывки из текста. (1 уровень). Какую роль играет авторское
замечание в создании образа барышни Лизы («Барышня-крестьянка»)? Цитируйте
отрывки из текста. С каких приемов и художественно-выразительных
средств языка создаётся образ героини (2 уровень).

186

437

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

deinefoxep08rm5

Литература

4,5(96 оценок)

События этого рассказа л. н. толстого происходят на кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при николае i, пославшем войска на завоевание кавказских земель. сюжет повести прост и ясен. офицер жилин, служивший на кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. вместе с ним в плену оказался и офицер костылин, малодушный и трусливый человек. жилин бежит из плена, но неудачно. вторичный побег удается. жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть. содержание повести составляют впечатления и переживания героя. это делает повествование эмоциональным, волнующим. быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) . обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой. толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах. жилин - скромный офицер, «хоть не велик ростом, а удал» . он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. в его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для дины. жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер костылин. это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. в трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, костылин бросает товарища и скачет в крепость. встретившись с костылиным в плену, жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у костылина заболели ноги. жилин проявляет волю, мужество, находчивость. костылин же эгоистичен и крайне пассивен. замечателен образ татарской девочки дины. она обаятельна, добра, по-детски наивна. к жилину она испытывает чувство сострадания и любви. дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег. жилин — яркий представитель народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие. писатель явно симпатизирует главному герою. да и фамилия у него подходящая: жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке. всем своим произведением толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа… заканчивается повесть трогательной встречей жилина с казаками и солдатами. повесть отличается чертами -бытового и приключенческого жанра. она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. ведь в произведении изображаются военные события. нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями. она доступна им своим образным языком, живым диалогом. «кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно повесть.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.