1. Частку вжито в рядку: А Проти віку нема ліку.
Б Науки не носить за плечима.
В На бідного Макара скрізь біда нап’ята.
Г Лови журавля в небі.
Ґ Так робить, як мокре горить.
2. Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником:
А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай.
Б Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села.
В Україна - Вкраїна - країна - так віддавна край рідний звуть.
Г Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...
Ґ Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.
3. Усі прийменники пишуться разом у рядку:
А (за)мість мене, (по)над річкою, (не) (по)далік від озера
Б (з)нагоди свята, (о)сторонь від людей, (за)винятком випускників
В (по)біля ставу, (по)між нами, (на)честь переможців
Г (на)прикінці перебування, (о)крім вас, (у)напрямі поліпшення
Ґ (по)близу від школи, (з)(під)явора, (по)над річкою
4. Укажіть рядок, у якому не з усіма словами потрібно писати окремо:
А не/можна передбачити; не/чуваний успіх; нічому не/навчено
Б будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений мною текст
В не/зводячи очей; не/привітно шуміли; не/здужав підняти
Г не/захищений від вітру сад; не/просячи до не/потрібно поспішати
Ґ не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши дозволу
5. Знайдіть рядок, у якому виділене слово є сполучником, котрий слід писати разом:
А Чисте полуденне небо, і тихо-тихо, немов/би все заснуло.
Б І сказала мати: «Як/би ти, сину, йшов в отаку погоду?».
В То/ж сіль землі, то/ж сила молода ішла на смерть, на згубу неминучу.
Г Що/б таке зробити, щоб привернути увагу байдужих?
Ґ Не за/те вовка б’ють, що сірий, а за/те, що овечку з’їв.
6. Граматичну норму порушено у словосполученні:
А заходи по поліпшенню роботи
Б пішли по ягоди
В приїхати о восьмій
Г за всіма правилами
Ґ згідно з наказом
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
А Ой коню мій вороненький, а де ж мій син молоденький?
Б Добрий вечір, люди добрі.
В Ой, у полі вітер віє, а жито половіє.
Г Ой літа орел, літа сизий попід небесами.
Ґ Гай! Гай! Море, грай, реви, скелі ламай!
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.
(1) Вважається, що 22 березня Земля повертається до Сонця. (2) «Зима закінчилася - весна починається», - кажуть на Свято жайворонків, або Свято сорока мучеників. (3) У цей день пекли близько сорока коржів і роздавали їх усім членам родини, бажаючи щастя. (4) Але головне дійство цього свята - зустріч птахів, що повертаються з вирію (3 календаря).
8. Підрядний сполучник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му
9. Сурядний розділовий сполучник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му
10. Похідний прийменник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му

243

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Abibkaa

4,5(56 оценок)

А, Б, А, В, Г, Г, В, Б девятое и десятое не знаю

Объяснение:

Сорян два гезнаю

лиза2713

4,4(41 оценок)

Негода. негода в лісі. занегодило. гроза в лісі.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.