Видов искусства по
Попробуйте нарисовать стихотворение К. Кулиева.
1. Выясните, сколько в стихотворении строф
и сколько строчек в каждой строфе.
2. Разделите лист альбома по количеству
Рифма совпадение
строф на 3 колонки, в каждой из них
в звучании концовок
4 клеточки. У вас должна получиться табли стихотворных строк.
па из 12 клеточек, соответственно количеству
строк в стихотворении. В каждой из них на-
расуйте картину, возникшую в вашем вообра-
жении: прочитывается строка заполняется
Строфа сочетание
нескольких стихо-
3. Можете нанести на бумагу любой рисунок,
аначок или символ, который ассоциируется творных строк, обь-
те с прочитанным и потом вос единённых общей
становить в памяти необходимую строчку из мыслью, интонацией,
стихотворения.
рифмой.
4. Затем постарайтесь дословно восстановить
текст стихотворения, опираясь только на соб-
ственные рисунки.
3. Проведите в классе конкурс на лучшую об-
акку к сборнику К. Кулиева «Не разоряйте
тигчьего гнезда...».
грача

168

212

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

EZno

Русский язык

4,8(19 оценок)

§254. определение деепричастия. деепричастие– это неизменяемая форма глагола, которая наряду с признаками глагола имеет признаки наречия. деепричастие, как и наречие, служит в предложении обстоятельством, поясняющим глагол. сравните примеры: 1) трезор бежал впереди и 2) трезор бежал впереди, хвостом, хвостом. (н. о. ) в первом примере оба глагола: бежал и – являются сказуемыми. во втором примере только глагол бежал является сказуемым, деепричастие же является обстоятельством образа действия, служащим для пояснения сказуемого; оно отвечает на вопрос как? (бежал как? – хвостом) . вот ещё примеры, где, деепричастия, поясняя сказуемые, являются различными обстоятельствами: 1) мы двинулись дальше (когда? ) , отдохнув и покормив лошадей (обст. времени) . 2) василиса егоровна оставила меня в покое (почему? ) , видя моё (обст. причины) . 3) не суйся в воду (при каком условии? ) , не зная броду (обст. условия) . деепричастия образуются от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида; они могут быть образованы от глаголов каждого из трёх залогов. : действительного, страдательного, среднего. так, от глагола читать (книгу) – переходного, действительного залога, несовершенного вида образовано деепричастие читая (книгу) ; от глагола остановиться – непереходного, среднего залога, совершенного вида образовано деепричастие остановившись; от глагола обсуждаться – страдательного залога, несовершенного вида образовано деепричастие обсуждаясь. деепричастия указывают время по отношению ко времени поясняемого действия. деепричастия несовершенного вида, как правило, обозначают действия, одновременные с поясняемыми действиями: мы идём разговаривая. мы шли разговаривая. мы будем идти разговаривая. деепричастия совершенного вида обозначают действия, которые произошли раньше поясняемых действий: поговорив, мы расходимся. поговорив, мы разошлись. поговорив, мы разойдёмся.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.