Ответы на вопрос:
что чувствует человек, когда речь заходит об искусстве? некоторые вспоминают полотна известных художников, другие – скульптуры или книги великих классиков. в школах часто просят написать сочинение на тему: «искусство». как писать, о чем размышлять школьнику, который еще мало что видел и осознал? примеры справиться с непростой .
искусство – это не просто отвлеченное понятие, это отображение жизни человека и всего общества на протяжении многих веков их развития. нравственный облик человека, его чувства и мысли, мировоззрение и духовный мир – все это складывается в некую систему, которую принято называть духовными ценностями. духовные ценности служат для формирования личности человека, его индивидуальности.
отдельные события или атмосфера целой эпохи, классовая борьба или борьба поколений, условия жизни в какой-либо стране или обстановка в мире становятся источником для разного рода искусства. , как заметил один из критиков, напрямую влияет на то, какие темы и образы будут актуальны. часто художники обращаются к событиям прошлого, но и это лишь потому, что они часто перекликаются с современностью.
в школе достаточно большое внимание уделяется изучению , где рассматривается творчество многих писателей разных стран и разного времени. именно в художественных произведениях авторы раскрывают то, что происходит на самом деле, свою оценку, делают выводы. и уже дело читателя принять это или составить свое мнение.
но в каждом произведении отображается духовное развитие общества и социальные условия, которые способствуют этому, культурное наследие того или иного народа. не только способна отображать реальность, но и живопись, скульптура, даже мода способны рассказать о том, что особенно актуально на данный момент.
реальное изложение и есть цель, которую преследует искусство в целом. но необходимо не просто изложить события, а художественно оформить их, донести до читателя или зрителя значимость и влияние этих событий на общественное сознание.
искусство создает сам народ, поэтому-то оно отображает его жизнь, его мысли и переживания. оно может показывать не только прекрасное, но изображать зло для того, чтобы призвать к борьбе с ним, которая обязательно к его падению перед прекрасным и вечным: любовью, правдой, счастьем.
ставя вопрос о том, как писать сочинение на тему: «искусство», следует помнить, что это понятие никогда не утратит своей ценности и значимости. могут меняться времена, стили изображения. на смену романтизму приходит реализм, натурализм, сегодня в моде фантастика.
но сама роль искусства никогда не изменится, оно всегда будет нести в народ правду, вечные духовные ценности, видение художником времени и своего восприятия эпохи. именно поэтому независимо от обстановки в мире, от культурного развития народа интерес к произведениям искусства не иссякнет. и это важно, ведь только так человек сможет вдохновляться на хорошие дела.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Таксман28.08.2021 09:04
-
mma050903.01.2022 00:48
-
ASLiza199227.08.2021 07:10
-
linolino05.08.2022 07:07
-
Teroristka12308.08.2021 17:21
-
pipia0702.05.2023 07:24
-
Nadya021030.10.2020 23:44
-
tomirisestanova10.10.2022 14:31
-
hmg2840921.02.2021 23:10
-
elenastennikova27.02.2020 07:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.