эстетические нормы это Расставьте нормативные правовые акты в порядке возрас- тания их юридической силы.
1) Указ Президента Российской Федерации
2) Приказ Министра образования и науки Российской Фе-
дерации
3) Федеральный закон
4) Постановление Правительства Российской Федерации
5) Федеральный конституционный закон

Деятельность отношения человека к жизни         общества, в котором он выступает как         инициативный носитель и проводник норм        принципов идеалов, или определенного класса, социальной группы.                 мальчик идущий по улице, одетый чуть хуже, чем другие, с пустыми смотрящими под ноги глазами.        он считает, что его жизнь закончилась, что он никому не нужен, что он один на этой огромной         планете. эти мысли одолевают его всё больше и больше. только вчера у него была семья, были        родители и друзья, были надежды и планы, веселая и беззаботная жизнь и казалось, что так будет         всегда . а что теперь? ! улица серая и холодная и равнодушные взгляды прохожих.         таким образом, подростки на улицу, и начинается их не совсем криминальная, но преступная жизнь.         в большинстве случаев дети убегают из неблагополучных и неполных семей, от пьющих родителей,        из детских домов и приютов..                 подростковая преступность это проблема всех стран…        а вы никогда не задавались вопросом, от кого или от чего бегут подростки и совершают преступления? давайте попробуем разобраться в этом. подросток – это человечек, понимающий многое и готовый отстаивать свою позицию до конца, каким бы он ни был.                 так от чего же бегут подростки? в первую очередь они бегут от себя и от своих проблем, которыми они не могут поделиться со своими родителями. далее от той атмосферы скандалов и ненависти которая окружает его. подросток не выдерживает этого избегает.                и вот она, свобода, долгожданная и не зависимая ни от кого. но как жить дальше? пойти работать? - «но я ещё слишком мал для этого и ни чего не умею». и тогда разыгравшееся воображение подростка посещает мысль украсть, убить, отобрать. украв в первый раз что- то пусть даже самую не значительную сумму, подросток успокаивает себя, что это ради него самого, «ведь мне, нужно что, – то есть». далее появляются друзья на много лет старше. попробавшие наркотики, клей, бензин. новые знакомы, как правило, побывавши в детских колониях, приобщают тебя к кражам, торговле наркотиками и т.д. при первых проблемах такие друзья исчезаю бесследно.                 по данным по делам не совершеннолетних 60% преступлений совершается подростками. а что дальше? что их ждёт там, на улице, грязные подвалы или родители, о которых просто не хочется вспоминать. или всё же есть человек, которому ты нужен, который тебя любит и надеется, что ты вернешься. и разве ради этого стоить губить свою жизнь? «а может, нет такого человека, а что если я ни кому не нужен? а что если вернуться в семью, домой ведь кто-то меня ждёт, ведь кому-то я нужен? »                 психика подростка устроена так что какие – то моменты могут показаться ему катастрофой. одно не итак сказанное слово, может к большим последствиям и порой не поправимым.         и тогда обдумывая свои действия ты думаешь, «ведь всё началось с какой – то мелочи». что бы ни попасть в подобную ситуацию, ты должен помнить, что нет такого человека который бы не умел слушать. я считай, что государство обязано, заботится о подростках ведь это наше будущее. а если большая часть подростков пойдут по не правильному пути есть ли вообще будущее?