Островский - “Драма Гроза” 1. История создания пьесы.

2. Каковы правы жителей города Калиновы?

3. Какие главные черты персонажей? (Катрина, Варвара, Дикой, Кабанова, Тихон Кабанов, Борис, Кулигин).

4. Какой смысл к названию пьесы?

5. Что означает гроза для каждого героя?

Краткие ответы

200

406

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

68765667887778

Литература

4,5(90 оценок)

Митрофан терентьевич простаков (митрофанушка) — недоросль, сын помещиков простаковых, 15 лет. имя «митрофан» означает по-гречески «матерью явленный» , «подобный своей матери» . оно стало нарицательным для обозначения тупого и наглого маменькиного сынка-невежды. прототипом образа м. ярославские старожилы считали некоего барчука, проживавшего в окрестностях ярославля, о чем сообщил л. н. трефолев. комедия фонвизина — это пьеса о недоросле, о его чудовищном воспитании, превращающем подростка в жестокое и ленивое существо. слово «недоросль» до комедии фонвизина не несло отрицательной семантики. недорослями называли подростков, не достигших пятнадцати лет, т. е. возраста, определенного петром i для вступления в службу. в 1736 г. срок пребывания в «недорослях» был продлен до двадцати лет. указ о вольности дворянской отменил обязательную службы и предоставлял дворянам право служить или не служить, но подтверждал введенное при петре i обязательное обучение. про-стакова следует закону, хотя и не одобряет его. она знает также, что многие, в том числе из ее родни, обходят закон. м. учится уже четыре года, но простакова хочет удержать его при себе лет на десять. сюжет комедии строится на том, что простакова желает выдать бедную воспитанницу софью за своего брата скотинина, но затем, узнав о 10 000 рублей, наследницей которых стародум сделал софью, решает не упускать богатую наследницу. скоти-нин не хочет уступать. на этой почве между м. и скотининым, между простаковой и скотининым возникает вражда, переходящая в безобразные ссоры. м. , настроенный матерью, требует сговора, заявляя: «час моей воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться» . но простакова понимает, что прежде нужно добиться согласия стародума. а для этого необходимо, чтобы м. предстал в выгодном свете: «пока он отдыхает, друг мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься, митрофанушка» . со своей стороны простакова всячески расхваливает трудолюбие, успехи м. и свое родительское о нем попечение, и хотя точно знает, что м. ничему не научился, все-таки устраивает «экзамен» и побуждает стародума оценить успехи сына (д. 4, явл. viii). немотивированность этой сцены (вряд ли уместно искушать судьбу и представлять сына в дурном свете; непонятно также, как неграмотная простакова могла оценить познания м. и педагогические усилия его учителей) очевидна; но фонвизину важно показать, что невежественная помещица сама становится жертвой собственного обмана и расставляет ловушку для сына. после этой фарсовой комедийной сцены простакова, уверенная, что своего братца она оттеснит силой, и сознающая, что м. не выдержал испытания и сравнения с милоном, решается насильно женить м. на софье; поручает ему встать в шесть часов, поставить «троих слуг в софьи-ной предспальне, да двоих в сенях на подмогу» (д. 4, явл. ix). на это м. отвечает: «все будет сделано» . когда же «заговор» простаковой терпит крах, м. , сначала готовый вслед за матерью «за людей приниматься» (д. 5, явл. iii), затем униженно просит прощения, а потом грубо отталкивает мать: «да отвяжись, матушка, как навязалась» (д. 5, явл. последнее) . совершенно растерянный и потерявший власть над людьми, он теперь должен пройти новую школу воспитания («пошел-ко служить» , — говорит ему правдин) , которую с рабской покорностью принимает: «по мне, куды велят» . эти последние слова м. становятся своеобразной иллюстрацией к словам стародума: «ну, что для отечества может выйти из митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги -учителям? сколько дворян-отцов, которые нравственное воспитание сынка своего поручают своему рабу крепостному! лет через пятнадцать и выходят вместо одного раба двое, старый дядька да молодой барин»

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.