1)доминион это-... а) самоуправляющаяся колония
б)личное владение монарха
в)тип монополистического объединение
г)гангстерское объединение в Сицилии

2)Укажите Британские доменионы в начале XX в.
а)Канада , Новая Зеландия, Австралия , Южно-африканский союз
б)Канада, Австралия, Индия, Нигерия
в) Нигерия , Египет , Канада , Судан
г)Канада , Австралия , Новая Зеландия , Судан

3) Какая страна не входила в колониальную систему британской империи ?
а)Индия
б)Алжир
в)Канада
г)Австралия

4) какая страна не владела колониями в начале XX века?
а)Англия
б)Франция
в)Австро-Венгрия
г) Германия

5)в начале XX века Индия была -...
а)колонией
б)доминионом
в)подмандатной территорией
г)членом британского содружества

6. в начале XX в . в результате достигнутой договоренности между Россией и Англией о разделе сфер влияния ...
а)оформляется "тройственный союз"
б)оформляется "Антанта"
в) начинается русского - японская война
г) распадается русско-французкий союз

7.какие государства входили в "тройственный союз"?
а)Германия , Англия , Япония
б)Россия , Франция , Италия
в)Германия , Италия , Австро-Венгрия

8.правящие круги какой страны ражозгли огонь 1 Мировой войны в 1914году ?
а)США и Япония
б)Италии и Германии
в)Германии и Австро-Венгрии
г)Франции и Турции

9.в 1 Мировой войне сразу на 2-х фронтах сражалась ...
а)Англия
б)Франция
в)Германия
г)Япония

10.какие страны вошли в "союз четырех" , образованный в 1915 году?
а) Австро-Венгрия , США , Англия , Испания
б)Япония , США , Греция , Канада

в) Германия , Турция , Болгария , Австро-Венгрия
г)Россия , Сербия , Польша , Германия

236

471

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alexey2ristp00z7s

История

4,7(22 оценок)

Рюрик( 830—879) (роки правління-862-879рр.)— це літописний князь, засновник династії Рюриковичів. Батько київського князя Ігоря.У російській історіографії вважається засновником Новгородського князівства.

Оле́г(? -912)— напівлегендарний київський князь варязького походження( (882—912) . Здійснив похід на Константинополь (911). За переказом помер від змії, яка вилізла із черепа його мертвого коня.

І́гор (878—945)— Князь київський (912—945). Здійснив два походи на Константинополь (941 і 944), що закінчилися укладанням русько-візантійського договору. Організував виправи русів на Кавказ і Каспію. Убитий слов'янським племенем деревлян.

О́льга( 910 — 969)- Княгиня київська (945—962), дружина київського князя Ігоря, мати Святослава. . 957 року відвідала Константинополь, де уклала угоду з імператором Костянтином VII Багрянородним і прийняла християнство.

Святосла́в (938 — 972) — великий князь київський (945—972).Підкорив волзьких булгар, аланів, радимичів, в'ятичів (964). Розгромив Хозарський каганат (965—968)[3]. 968 року допоміг візантійському імператорові Никифору Фоці придушити повстання болгар.

Володи́мир Святосла́вич (960/963 — 1015)— великий князь київський (979—1015), князь новгородський (970—988). Хреститель Русі(988р.). Розширив межі столиці Києва, збудував Десятинну церкву. Першим із руських князів розпочав карбувати власну золоту монету. Заснував Володимир , Переяслав та інші міста. Використовував особистий знак «тризуб».Приєднав до своєї держави землі в'ятичів, ятвягів, радимичів, білих хорватів.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.