Напиши сочинение-характеристику про древнегреческого героя прометея.

И смысл данных слов понять немудрено. Мало говорить на родном языке, необходимо знать его историю, любить свой край и чтить традиции. Все мы знаем создателей кириллицы. Каждая буква азбуки имела определенный смысл. Сейчас наш алфавит упростили, усовершенствовали. И этим мы обязаны языковой реформе Петра Великого, который начал бороться с лишними буквами, и она увенчалась успехом в 1917-1918 гг.
Родным для себя языком считаю русский! Я познакомилась с ним ещё до своего рождения. Когда мама была беременна, она пела мне песни, разговаривала со мной. Конечно, я этого не помню, но думаю, что где-то подсознательно у меня это отложилось. Самые первые и близкие для меня слова: «мама», «папа» - я произнесла на русском языке.
Любовь и уважение к родному языку воспитывается с раннего детства. И первые учителя – это родители. Они развивают в нас необходимость познания и углубления не только родного языка, но и культуры в целом. Именно мама и папа привили мне любовь к народным сказкам, русским писателям. Их произведения приобщают к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку. Поэты в своих стихах показывают нам, какой русский язык могучий, мелодичный, красивый и богатый.
Но, к сожалению, в последнее время в русский язык стало приходить много иностранных слов. И становится даже модным употреблять их в речи. Например, «шоппинг», «креативность», «паркинг» и другие. Очень печально, что и в средствах массовой информации пропагандируют употребление этих слов. Конечно, что скрывать, я тоже употребляю некоторые из них в своей речи. Но мама меня поправляет и говорит, что необходимо использовать только русские слова. Она дает мне базу знаний о языке, что это необходимо для того, чтобы он никогда не вошел в список "мертвых" языков.
Я считаю, что тот, кто уважает свой родной язык, является культурным человеком. В жизни каждого, неважно ребенок он или взрослый, большую роль играет слово. Родной язык – это символ родного дома и тепло домашнего очага.

Лентяй и двоечник виктор перестукин считает учебу в школе скучнейшим и бесполезным занятием. он не слушает учителя на уроке, не делает . родители много раз говорили вите, что у него нет характера, силы воли и умения преодолевать трудности. витя согласен, но считает, что трудности для укрепления характера ему взять негде. однажды, в особенно неудачный школьный день, виктор получает пять двоек. вернувшись из школы домой, мальчик старается скрыть это от проницательной мамы и сразу после обеда отправляется в свою комнату делать уроки. ему хочется погонять мяч во дворе, но нужно решить , выучить стихотворение, повторить правила языка. витя с ненавистью швыряет учебники на пол. вдруг свет меркнет, комната озаряется зеленоватым светом и перед мальчиком предстают ожившие учебники - арифметика, грамматика и . посовещавшись, книжки решают отправить витю на перевоспитание в страну невыученных уроков, где трудности и опасности встречаются на каждом шагу. вите нравится эта идея, он хочет воспитать силу воли и характер. обещает прийти ему на в самой отчаянной ситуации. в компании со своим любимцем котом кузей витя оказывается в стране невыученных уроков перед запертыми воротами красивого зáмка. войти внутрь можно, только правильно написав слова "ключик" и "замочек". мальчик знает подходящее правило правописания, и двери в зáмок открываются.