Написать на любимую телепередачу рецензию в виде письма ведущему

Как то раз с классом собрались мы в театр. я ждал(а) этого события. я не разу не была в подобных заведениях. мы решили с классом встретиться у школы. в это прекрасное воскресное утро мы собрались у школы. мы сели на автобус и приехали в театр! первое впечатление было необычное. само здание было красивое, а внутри это было просто супер! по всюду стояли высокие колоны с необычное архитектурой. и вот мы вошли в зал и сели на свои места. сидения были удобны. сцена была такая красивая и большая. думаю, что это красивое здание строилось много лет! началось представление. все мы замерли в ожидание. вышел артист и начал исполнять оперу и вдруг неожиданно выбежали . они так прекрасно танцевали. я полностью погрузился(лася) в это представление. был интересный сюжет. представление длилось около трёх часов и это были лучшие мгновения в моей жизни. представление закончилось и мы все разъехались по домам. я все рассказал(а) родителям, как   было интересно.    за этот чудесный день!

без знаков препинания язык не был бы таким великим и могучим. знаки препинания нам узнать о том, какое предложение по интонации и по смыслу.

все помнят со времён начальной школы: "казнить нельзя помиловать! "

слово "нельзя", поставь запятую перед словом - смысл предложения один. поставь после слова - и смысл противоположный. пример:

казнить, нельзя помиловать! - и человека казнят.

казнить нельзя, помиловать! - и жив человек.

знаки препинания: вопросительный знак - нам спросить кого-то о чем-то, восклицательный -   нам  сообщить   что-то важное, запятая - нам правильно произносить речь , точка - нам завершить предложение.без знаков препинания нам было бы трудно общаться.