Создай эссе-рассуждение на одну из выбранных тем объемом около 100
слов

1) Жизненный подвиг учителя Дюйшена
(по рассказу "Первый учитель"
Ч.Айтматова)

2) Красное яблоко - символ возрождения
семьи (по рассказу "Красное яблоко")

3) Детство, опаленное войной (по
повести С.Жунусова "Прозрение")

4) Взросление души юного героя (по
рассказу В.Астафьева "Фотография, на
которой меня нет")

5) "Настоящий добрый человек" Лидия
Михайловна (по рассказу "Уроки
французского" В.Распутина)​

Здесь можно усмотреть то, что в художественном произведении всегда заложены некоторые противоречия, некоторое внутреннее несоответствие между материалом и формой, что автор подбирает как бы нарочно трудный, сопротивляющийся материал, такой, который оказывает сопротивление всеми своими свойствами старания автора сказать то, что он сказать хочет. и чем непреодолимее, упорнее и враждебнее сам материал, тем как будто оказывается он для автора более пригодным. та формальная сторона, событийная, направлена не на то, чтобы вскрыть свойства, заложенные в самом материале, раскрыть жизнь провинциальной гимназистки до конца, во всей типичности и глубине, проанализировать и проглядеть события в их настоящей сущности. эта событийность направлена в обратную сторону: к тому, чтобы преодолеть эти свойства, к тому, чтобы заставить ужасное говорить на языке «легкого дыхания», и к тому, чтобы житейскую муть заставить звенеть и звенеть, как холодный весенний ветер. и преодолеть это сопротивление материала, расставить акценты автору именно название.