Составьте диалог на ситуацию. Выбор профессии.
Задания и вопросы для анализа ситуации
другу или подруге ответить на следующие вопросы, выбрать оптимальный образовательный маршрут и тем самым убедить родителей и учителей в правильности и обоснованности своего решения.
2.Приведите несколько аргументов, в том числе, варианты трудоустройства, которые позволят убедить родителей в правильности своего выбора.
Описание ситуации.
Искусствоведение – это наука о зарождении и развитии изобразительного искусства всех стран и народов.
К сожалению, в наше время данная область не пользуется популярностью. Современная молодежь выбирает свой путь в области экономики, менеджмента, юриспруденции, возрастает интерес к техническим специальностям, будущее пророчат биохимии и освоению космоса.
Однако ученик или ученица 11-го класса Икс твердо решил(а) стать искусствоведом. Икс учится в гуманитарной гимназии, изучает два иностранных языка и проявляет интерес к дисциплинам гуманитарного цикла. Узнав о решении сына или дочери, родители схватились за голову: «Кем и где ты будешь работать?! Это невостребованная отрасль! Никаких перспектив, никаких денег! Как ты обеспечишь себя и свою семью?!». Учителя иностранных языков забеспокоились: «Как же? Ты ведь потеряешь язык! Десять лет обучения насмарку?», преподаватель русского языка вздохнула: «Тебе бы на филфак… ты ведь так здорово пишешь…», учитель географии хмыкнул: «А дальше куда? Ладно, если в туризм…». Девушка или мальчик твердо решил(а) свой выбор и не собирается изменять свое решение.

Для меня великая отечественная война – это, прежде всего, трудовой и ратный подвиг моих предков – прадедов, прабабушек, бабушек и дедушек. кто-то из них воевал на фронтах, кто-то погиб, кто-то пережил оккупацию, партизанам, кто-то приближал победу в тылу.на фронтах войны сражались и погибли три моих прадеда: листахов федор анисимович, 1903 года рождения, призывался в 1941 году пролетарским райвоенкоматом г. тулы, погиб 8 апреля 1942 года у деревни фомино барятинского района смоленской области, там же и похоронен; андреученко павел яковлевич, ушел добровольцем на фронт (пролетарский райвоенкомат г. тулы) в 1941 году, умер от ран в тыловом госпитале (предположительно в новосибирске) 6 июля 1944 года; анисов иван афанасьевич, 1909 года рождения, призывался в 1941 году трубчевским райвоенкоматом брянской области, погиб в 29 декабря 1941 года.мой дед мурат гаврил иванович был призван в красную армию в 1939 году, участвовал в освободительном походе на западную украину. с первых дней великой отечественной – в действующей армии.моя бабушка мурат (в девичестве – андреученко) мария павловна войну встретила в туле, пережила здесь осаду города, работала на оборону.моя бабушка листахова (в девичестве анисова) екатерина ивановна вместе с матерью анисовой надеждой емельяновной, братьями михаилом и николаем пережила оккупацию в деревне голевск трубчевского района брянской области.так получилось, что никто из моих прадедов не дожил до победы. все они были простыми советскими людьми. в разное время сознательно вступили в большевистскую партию, занимались мирным трудом, воспитывали детей. конечно, каждый из них хотел жить, каждый рассчитывал вернуться с победой к семьям – женам, детям.война их не пощадила. но их об их подвиге помнят их дети, сами уже люди пожилые, некоторые из них, увы, уже умерли, внуки и правнуки. федор анисимович листахов работал в энергетике, строил тепловые электростанции в туле и сибири, воспитывал троих детей – сыновей владимира и виктора (моего деда) и дочь раису. по воспоминаниям моего деда листахова виктора федоровича, его отец ушел на фронт зимой 1941 – 1942 гг. воевал федор анисимович, судя по всему, на западном фронте. несмотря на то, что смоленск пал в конце июля 1941 года, в ходе московской наступательной операции 1941 – 1942 гг. часть смоленской области была освобождена. там, в боях на завершительном этапе московской битвы и погиб ф.а. листахов.место и дату гибели прадеда мне удалось обнаружить в книги памяти тульской области.про моего другого прадеда андреученко павла яковлевича мне известно следующее. точно год его рождения я не помню, но предположительно он ровесник маршала г.к. жукова, и чем-то часть его жизненного пути также схожа с биографией полководца. павел яковлевич военную службу начал в первую мировую войну в кавалерии, с 1918 года – в красной армии, тогда же вступил в партию большевиков. по окончании гражданской войны вернулся в родной хутор в кировоградской (тогда – елизаветградская) области украины. там у прадеда было богатое хозяйство: маслобойня, мельница, земли – семья была большая, все трудились.тогда таких называли «кулаками». кроме моей бабушки марии павловны, у прадеда было еще двое детей – дочь елена и сын николай.