kseriii

19.04.2023 08:00

Русский язык

Есть ответ 👍

Задания суммативного оценивания по русскому языку и литературе за 1 четверть ФИ6 « » класс

Чтение

Прочитай текст и ответь на вопросы.

Надо ли знать природу?

Знать природу, знать ее законы должны все люди, чем бы они ни занимались. Я перескажу коротко одну сказку Виталия Бианки. Называется она «Сова».

Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Перестала сова ловить мышей, и осмелелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения.

Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе все крепко-накрепко связано между собой.

Вот почему надо знать природу!

1. Чем занимались шмели?

А) ловили насекомых В) опыляли клевер

С) съедали клевер Д старику

2. Укажите ключевые слова...

А) Сова, старик, природа, связь;

В) сказка, мыши, клевер, корова;

С) шмели, природа, старик, сова

Д) беречь природу, опылять, сова, дед;

3. Какова основная мысль текста?

А) Любить природу; В) Знать природу;

С) В природе все взаимосвязано Д) Обижать друзей;

4. Когда старик решил просить прощения у совы?

А) Когда у коровы не стало молока;

В) Когда мыши стали разорять гнезда шмелей;

С) Когда не стал расти клевер;

Д) Когда улетели шмели;

5. Придумай один «толстый» вопрос к данному тексту и ответь на него.



Письмо и использование языковых единиц

Задание

Напишите текст-рассуждение или текст-описание объемом 80 - 100 слов на одну из предложенных тем.

1. Мой родной язык.

2. Природу надо любить.

Критерии оценивания Дескриптор

обучающийся

Понимает основную информацию, определяя тему.

Формулирует вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечает на них, выражая своё мнение по теме.

Пишет текст-рассуждение или текст-описание на одну из предложенных тем. Отвечает на первый вопрос. 1

Указывает ключевые слова 1

Определяет основную мысль текста. 1

Отвечает на четвертый вопрос. 1

Формулирует «толстый» вопрос к тексту и отвечает на него. 1

Соблюдает структуру текста-рассуждения, текста-описания.

10

Всего 15

​