1. Прослушай рассказ и выполни задания. Перехвалили!

Надя была отличница в школе. В классе у нее было много друзей, они иногда делали вместе уроки, читали книжки. Для Натальи Петровны Надя была лучше всех: всегда всё успевала, но и другим В школе все говорили , что Надюша – умница. Наде приятно было слышать такие слова.
Вот и стала девочка «задирать нос»: то одному однокласснику замечание сделает, то другому в откажет, то от третьего отвернется. Ничего Надя не замечала вокруг, только любовалась собой.
Однажды на уроке учительница раздала ребятам задание и сказала, что выполнять его нужно вместе с соседом по парте. Все остались на своих местах, а Ваня, который сидел с Надей за одной партой, попросился пересадить его куда-нибудь. «Почему?» – спросила учительница. «Перехвалили!» – ответил мальчик.

Укажи верный ответ.

1) О чем идет речь в рассказе?

А) о хвастовстве
В) о дружбе
С) о смекалке
Д) о школе

2) Составь 2 вопроса к тексту.



3) Вспомнщи героев рассказа. Запиши.

1) Д

2) как звали отличницу?(Надя) что потом девочка начала делать? (зодирать нос)

3) я не поняла(

На́ние  — форма существования и систематизации результатовпознавательной деятельности  человека. знание людям рационально организовывать свою  деятельность  и решать различные  проблемы, возникающие в её процессе. зна́ние  в широком смысле  —субъективный  образ  реальности  в формепонятий  и  представлений. зна́ние  в узком смысле  — обладаниепроверенной  информацией  (ответами на вопросы), позволяющей решать поставленную . зна́ние  (предмета)  — уверенное понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в нём, а также использовать для достижения намеченных целей. зна́ние  — в теории  искусственного интеллекта  и  экспертных систем  — совокупность  информации  и  правил вывода  (у индивидуума, общества или системы ии) о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, а также правилах использования их для принятия решений. главное отличие знаний от  данных  состоит в их структурности и активности, появление в базе новых фактов или установление новых связей может стать источником изменений в принятии решений. 3на́ния фиксируются в образах и знакахестественных  и  искусственных языков. знание  противоположно  незнанию (отсутствию  проверенной  информации о чём-либо). достаточно