1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Основание Москвы

2) Присоединение к Москве Коломны

3) «Стояние» на р. Угре

ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ ГОДЫ

A) Битва на р. Воже 1) 1471 г.

Б) Установление автокефалии Русской православной церкви 2) 1327 г.

B) Присоединение к Москве Ярославля 3) 1378 г.

Г) Битва на Шелони 4) 1463 г.

5) 1448 г.

6) 1520 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

ответ:

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIV вв.

1) Бояре

2) Флот

3) Ярлык

4) Баскак

5) Семибоярщина

6) Посадник

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другим историческим периодам.

ответ:.

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

- вид княжеского своим должностным лицам, при котором местная администрация содержалась за счет взимания с населения в свою пользу

ответ:

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ ФАКТЫ

A) Спор стяжателей и нестяжателей

Б) Деятельность Ивана III

B) Феодальная раздробленность на Руси

Г) Монгольское иго 1) Присоединение Новгорода к Москов¬скому княжеству

2) Споры между князьями за ярлык на великое княжение

3) Власть осуществляется вече, посадни¬ками, тысяцким и архиепископом

4) Распад государства на отдельные кня¬жества и земли

5) Сохранение церковного землевладе¬ния

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) « В первые же годы своего правления князь добился того, что в Москву из Владимира была переведена митрополичья кафедра. Он сумел приобрести рас-положение митрополита Петра, так что этот святитель жил в Москве больше, чем в других местах. Пётр умер и был погребен в ней. Гроб святого мужа был для Москвы так же драгоценен, как и пребывание живого святителя: выбор Петра казался внушением Божьим»

Б) « ...Князь же великий, распределив полки, повелел им через Оку-реку пере-правляться и при казал каждому полку и воеводам: "Если же кто пойдет по Ря-занской земле, — не коснитесь ни единого волоса!" И, взяв благословение от архиепископа коломенского, князь великий перешел реку Оку со всеми сила¬ми и отправил в поле третью заставу, лучших своих витязей, чтобы они со¬шлись со сторожей татарской в степи. ... Князь же Олег Рязанский услы¬шал, что князь великий соединился со многими силами и следует навстречу безбожному царю Мамаю да к тому же вооружен твердо своею верою, кото¬рую на бога-вседержителя, всевышнего творца, со всею надеждой возлагает. »

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Речь в отрывке идет о князе московском Юрии Даниловиче.

2) рязанскому князю Олегу и литовскому князю Ольгерду не удалось принять участие в битве на стороне ордынцев

3) победа князя Дмитрия Ивановича над Мамаем окончательно избавила русские земли от необходимости выплачи¬вать Орде дань

4) Речь идет о князе, которого прозвали «собирателем земли русской»

5) Перемещение кафедры митрополита из Владимира в Москву при Иване Калите сделало её духовной столицей Руси

6) События, описываемые в отрывке, произошли во второй половине XIV в.

105

170

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

gabadunka

История

4,7(43 оценок)

Чтобы удержать отвоеванные земли у гуннов земли и обезопасить торговые пути, началось строительство великой китайской стены. возводили её из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли. строили ее осужденные и простые китайцы. от тяжелой работы гибли тысячи людей

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.