1 из 5

7 класс ИК СОР №1 «Казахско-джунгарские войны» ( )

Класс: ФИ

Цели обучения:

7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства;

7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии

Критерии оценивания: Описывает влияние последствий войны с джунгарами на хозяйство казахов;

Анализирует внутреннее политическое положение Казахского ханства:

Уровень мыслительных навыков: Понимание, применение

Время выполнения: 20 минут

1. Определите название текста и опишите событие в тексте (не менее 2-х фактов) ( )

С хребта Каратау караван идет,

Возле каждого каравана годовалый верблюжонок вольно бредет. Как горька и тяжела потеря родины и родных, Ручьем из глаз льются слезы!

Что за время это? — Время тяжкое,

Время, в котором счастье нам изменило, богатство улетело. Вереницей плетется народ, а по его следам снег вьюгой крутится, Хуже, чем в декабре, когда метель бушует.

1.Название

2. Событие

2. Задание: Выполните работу по карте, учитывая вопросы ( ):

1. Обозначьте границу территории Казахстана в первой половине XVIII в.?

2. Нанесите стрелками походы джунгар и укажите их даты?

3. Укажите основные очаги сражения и даты казахско-джунгарской войны?

2 из 5

3. Расставьте термины под соответствующее определение ( ):

А) Империяд

В) Колония

С) Курултай

- монархическое государство во главе с императором; государство, имеющее колониальные владения.

- страна, лишенная государственной самостоятельности, находящаяся под властью иностранного государства.

- собрание кочевой знати для принятия важных государственных решений, высший орган власти у тюрко-монгольских народов.

4. Задание. Установите где причины нашествия джунгар и где причины внутриполитической нестабильности у Казахского ханства в начале XVIII в ( )

1

2

1.Установить контроль над торговыми путями;

2.Беспрепятственный проход к волжским калмыкам, которые жили на западе Казахстана, а джунгары на востоке;

3.Пастбищные угодья и торгово- ремесленные центры Южного и Юго- Восточного Казахстана;

4.Работорговля.

1.Разобщенность казахских жузов и отсутствие единства в ханстве;

2.Отсутствие у казахов регулярной армии;

3.Джунгары напали ранней весной, когда казахские аулы находились далеко друг от друга;

4.Удачное заключение джунгарами мира с Китаем;

5.Хорошое вооружение и военный опыт джунгарских войск.

201

311

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Ksu576

4,4(76 оценок)

ответ: Под номером 4

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.