РЕШИТЕ СКОЛЬКО СМОЖЕТЕ ДАЮ Задание 1.
Выберите один правильный вариант ответа. [5]
1. Найдите правильное определение повести: [1]
А) произведение, в основу которого положен непримиримый жизненный конфликт, ведущий к страданиям и гибели героев
В)эпическое произведение средней или большой формы, построенное в виде повествования о событиях в их естественной последовательности
С)средняя лиро-эпическая форма, произведение с сюжетно-повествовательной организацией, в котором воплощается не одно, а целый ряд переживаний
Д)эпический жанр небольшого объёма с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий.
2. Кому принадлежат эти строки: [1]
Позабыть до того, чтобы голос грудной,
Твой любимейший голос –не доносило,
Чтоб огнями, и тьмою, и рыжей волной
Позади, за кормой убегала Россия.
А) А.С.Пушкину
В) В.Шекспиру
С) П.Васильеву
Д) М.Макатаеву
3. Какой эпизод является кульминацией повести А.И.Куприна «Олеся»? [1]
А) знакомство Ивана Тимофеевича с красавицей Олесей
В) жители деревни поймали и избили ведьму
С)Олеся достает нож и делает надрез на руке у мужчины, а потом заговаривает рану, останавливая кровь
Д) Иван Тимофеевичзаболевает лихорадкой и проводит 6 дней в беспамятстве и бреду
4. Назовите причину, по которой герой повести И.С.Тургенева «Ася» не решается жениться на Асе [1]
А) Она ещё молода
В) Он пасует перед её любовью и самоотверженностью
С) Он чувствует, что недостоин её
Д) Он слишком любит её, чтобы испортить ей жизнь
5. Какому литературному направлению принадлежит поэмаА.С.Пушкина «Цыганы»? [1]
А) реализму
В) классицизму
С) романтизму
Д) символизм
Анализ и интерпретация
Задание 2.
Прочитайте отрывок из повести И.С.Тургенева «Ася». Выпишите изобразительно-выразительные средства, которые характеризуют героин (эпитеты, метафоры, сравнения. Не менее 5-6 ). Охарактеризуйте одного из героев. [5]
целые две недели. Я каждый день посещал Гагиных. Ася словно избегала меня, но уже не позволяла себе ни одной из тех шалостей, которые так удивили меня в первые два дня нашего знакомства. Она казалась втайне огорченной или смущенной; она и смеялась меньше. Я с любопытством наблюдал за ней.
Она довольно хорошо говорила по-французски и по-немецки; но по всему было заметно, что она с детства не была в женских руках и получила воспитание странное, необычное, не имевшее ничего общего с воспитанием самого Гагина. От него, несмотря на его шляпу a laVanDyck и блузу, так и веяло мягким, полуизнеженным, великорусским дворянином, а она не походила на барышню; во всех ее движениях было что-то неспокойное: этот дичок недавно был привит, это вино еще бродило. По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою застенчивость и с досады насильственно старалась быть развязной и смелой, что ей не всегда удавалось. Я несколько раз заговаривал с ней об ее жизни в России, о ее она неохотно отвечала на мои расспросы; я узнал, однако, что до отъезда за границу она долго жила в деревне. Я застал ее раз за книгой, одну. Опершись головой на обе руки и запустив пальцы глубоко в волосы, она пожирала глазами строки.
-- Браво! -- сказал я, подойдя к ней, -- как вы прилежны!
Она подняла голову, важно и строго посмотрела на меня.
-- Вы думаете, что я только смеяться умею, -- промолвила она и хотела удалиться...
Я взглянул на заглавие книги: это был какой-то французский роман.
-- Однако я ваш выбор похвалить не могу, -- заметил я.
-- Что же читать! -- воскликнула она, и, бросив книгу на стол, прибавила: -- Так лучше пойду дурачиться, -- и побежала в сад.
В тот же день, вечером, я читал Гагину "Германа и Доротею". Ася сперва все только шныряла мимо нас, потом вдруг остановилась, приникла ухом, тихонько подсела ко мне и прослушала чтение до конца. На следующий день я опять не узнал ее, пока не догадался, что ей вдруг вошло в голову: быть домовитой и степенной, как Доротея. Словом, она являлась мне полузагадочным существом. Самолюбивая до крайности, она привлекала меня, даже когда я сердился на нее. В одном только я более и более убеждался, а именно в том, что она не сестра Гагина. Он общался с нею не по-братски: слишком ласково, слишком снисходительно и в то же время несколько принужденно. (глава 6)
Оценка и сравнительный анализ
Задание 3.
Напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем работы 120--150 слов. 0,[5 ]
1. «Любое преступление должно быть наказано» ( по поэме А.С.Пушкина «Цыганы»).
2. В чем своеобразие любовной лирики П.Васильева?
3. «Хочешь быть счастливым-выучись сперва страдать» ( по повести И.С.Тургенева «Ася»)
262
437
Ответы на вопрос:
Миф это сказание предание где действующие лица боги и герои в мифах люди отражали всё что видели и что не понимали в мифах рассказывалось о фантазии которая давала объяснение тому что люди не понимали и не знали как к этому относиться возможно кто то боялся в потом после того как узнал миф стал например просто быть добрее к диким зверям или приносить жертву богу
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
DanilSv04020.03.2021 17:57
-
Koko132421.09.2022 01:28
-
Паитаоаипа01.12.2020 21:47
-
Hujaev0111.02.2021 09:36
-
Леся05920.03.2023 19:42
-
JanetJackson516.01.2023 04:32
-
hhhhyd19.11.2020 09:16
-
азамат12614.09.2020 15:01
-
Karlik77712.01.2022 11:28
-
esimahin31.10.2022 03:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.