1.Что из перечисленного было характерно для «николаевского режима» А) Жесткая централизация власти, требовавшая согласования с канцелярией Николая I даже незначительных дел.

Б) Бюрократизация, стремление насаждать при управлении империей дисциплину и порядки по военному образцу.

В) Распространение крепостного права на большое число государственных крестьян и укрепление крепостничества.

Г) Попытки расширить местное самоуправление на сословной основе.

Д) Подавление инициативы чиновников

Е) Отсутствие контроля над государственным аппаратом со стороны общества.

Ж) Приписки и подмена реальной работы по решению проблем, стоящих перед государством написанием липовых отчетов, призванных создать впечатление всеобщего благоденствия.

2.Николай I ставил своей целью (обозначьте галочками верные утверждения):

А) Создать государство по принципу большой семьи, где император – это отец, высшие чиновники и офицеры – старшие родственники, а остальные находятся на положении детей, за которых решения принимают вышестоящие.

Б) Николай I стремился урезать права всех сословий и уравнять подданных перед лицом всесильной государственной машины, лишив привилегий даже дворян.

В) Монарх стремился сохранить государство, построенное на господстве дворянского сословия и при этом поколебать крепостное право.

Г) Император желал стимулировать экономическое развитие, не давая прав обществу.

Д) Николай I стремился остановить развитие общества и государства в любом направлении.

Е) Император Николай I считал, что государство должно лишь требовать с подданных исполнения ими своих обязанностей, которые должны быть четко регламентированы законами, нарушать которые не может даже он сам царь.

3.Сопоставьте даты и события (соедините стрелочками):

А) 1828 г. К) Начало работы по кодификации законодательства

Б) 1828 г. Л) Запрет принимать в гимназии и университеты

крепостных крестьян

В) 1832 г. М) Введение дополнительной проверки

произведений, уже

предварительную цензуру

Г) 1837 г. Н) «Чугунный» цензурный устав

Д) 1827 г. О) Новый более жесткий устав для учебных

заведений, разделение их по сословному

признаку, ликвидация преемственности

Е) 1828 г. П) Придание III отделению корпуса жандармов

Ж) 1826 г. Р) Усиление роли в управлении страной

Собственной Его Императорского Величества

Канцелярии и, особенно, ее III отделения

З) 1826 г. С) Новый более мягкий цензурный устав

И) 1848 г. Т) Создание Цензурного комитета

4.Три правильных составляющих «теории официальной народности»:

А) Государство, Закон, Народность

Б) Православие, Самодержавие, Народность

В) Православие, Самодержавие, Порядок

Г) Государство-семья, Самодержавие, Народность

Д) Православие, Самодержавие, Единство

5.Что из перечисленного характеризует «теорию официальной народности» (обозначьте галочками):

А) Опиралась на представления народа о «царе-батюшке».

Б) Центральным элементом была незыблемость царской власти.

В) Включала религиозную составляющую.

Г) Давала идейное обоснование существовавшему при Николае I режиму.

Д) Признавала за подданными неотъемлемые права, которые даже государство не может нарушать ни при каких обстоятельствах.

Е) Позволяла бороться с идейными противниками режима, опираясь на народную поддержку.

Ж) При обращении противников режима к опоре на народ, они могли успешно подрывать официальную пропаганду.

6. Что из перечисленного входило в систему государственного управления при Николае I (обозначьте галочками):

А) Государственных Совет.

Б) Верховный совет при главе правительства.

Г) Собственная Его Императорского Величества канцелярия.

Д) Правительствующий Сенат.

Е) Государственная Дума.

Ж) Высший Совет Российской империи.

З) Комитет министров.

Е) Министерства.

К) Святейший Синод.

Л) Фавориты императора, утвержденные официально.

М) Император.

137

272

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

FSoxGy

История

4,4(38 оценок)

Вчисле наиболее важных итогов революции были уничтожение абсолютизма, удар по феодальной собственности, которая фактически превратилась в буржуазную. революция обеспечила свободу торговли и предпринимательства от пережитков феодализма. принятый в 1679 г. хабеас корпус акт был предназначен обеспечить неприкосновенность личности членов вигской партии. издание этого закона было вызвано произволом королевской власти в производстве арестов. суть процедуры состояла в том, что лицо, считающее, что его арест является незаконным, имело право обратиться к одному из верховных судей с просьбой выдать приказ хабеас корпус. билль о правах 1689 г. устанавливал следующие важные конституционные положения: -объявляются незаконными такие действия, как приостановление или ис-полнение законов королевским повелением без согласия парламента, изъятия из законов или их исполнение, сделанное в таком же порядке; -объявляется незаконным взыскание сборов в пользу и в распоряжение короля без согласия парламента; -объявляется незаконным набор или содержание постоянной армии в пре-делах королевства в мирное время без согласия парламента. провозглашается ряд неотъемлемых прав подданных: право обращения с петициями к королю и незаконность какого-либо преследования их за это, сво-бода слова, суждений и актов в парламенте, недопустимость требования чрез-мерных налогов, чрезмерных штрафов, жестоких наказаний, незаконность чрезвычайных судов. акт о престолонаследии 1701 г. устанавливал следующие важные конституционные положения: воспрещалось лицам, рожденным вне , шотлан-дии и ирландии, а также вне зависящих от них владений, быть членами тайно-го совета или одной из палат, а также занимать военные или гражданские должности и принимать от короны. устанавливается принцип контрассигнатуры, согласно которому акты, помимо подписи короля, скреплялись подписью соответствующего министра, ко-торый нес за него политическую ответственность. в 1711 г. правило контрас-сигнатуры было дополнено. устанавливался принцип неответственности мо-нарха, выраженный формулой «король не может делать зла» . устанавливается принцип несменяемости судей. отстранить их от должности можно только по решению парламента. тем самым судебная власть была отделена от исполнительной и в правовой системе окончательно вос-торжествовал принцип разделения властей. таким образом к концу xviii в. в были введены в действие три за-кона (хабеас корпус акт, билль о правах, акт об устроении) , которые и соста-вили конституцию монархии. особенность конституции этой страны состоит в том, что она не представляет собой единого законодательного акта важное значение имело принятие в 1651 г. навигационного акта, в соответствии с которым внешнеторговые перевозки могли совершаться лишь на кораблях или на судах страны, производившей этот товар. закон подорвал посредническую торговлю и судоходство самого сильного соперника – голландии. политическим итогом революции стало начало складывания в правового государства, гражданского общества. идеи республиканского устройства, народоправия, равенства всех перед законом, которые несла революция, оказали влияние на других государств европы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.