ТЖБ Русский язык 9 класс
(35 б)

Чтение

Прочитайте фрагмент из романа В. Распутина «Прощание с Матёрой» и выполните задания.

«А неподалеку, метрах в двадцати ближе к Ангаре, стояла береза, все еще зеленеющая, дающая листву, но уже старая и смертная. Лишь она решилась когда-то подняться рядом с грозным «царским лиственем». И он помиловал ее, не сжил. Быть может, корни их под землей и сходились, знали согласие, но здесь, на виду, он, казалось, выносил случайную, заблудшую березу только из великой и капризной своей милости.

И вот настал день, когда к нему, к «царскому лиственю», подступили чужие люди. Это был уже не день, а вечер, солнце село, и на остров спускались сумерки. Люди эти возвращались со своей обычной работы, которую они исполняли на Матёре добрых две недели. И как ни исправно, как ни старательно они исполняли ее, время шло еще быстрей, сроки подгоняли. Приходилось торопиться. Работа у этих людей имела ту особенность, что ее можно было иной раз развести, как следует, расшуровать, а затем она могла продолжаться самостоятельно. Вот почему уже под ночь два мужика с прокопченными сверх меры, дублеными лицами свернули с дороги и приблизились к дереву.

Тот, что шел первым, с маху, пробуя листвень, стукнул обухом топора о ствол и едва удержал топор, с испугом отдернув голову, – с такой силой он спружинил обратно.

Ого! – изумился мужик. – Зверь какой! Мы тебе, зверю… У нас дважды два – четыре.
Не таких видывали.

Второй, постарше, держал в руках канистру и, поглядывая на деревню, зевал...

Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив ду углубления. Листвень вздымался вверх не прямо и ровно, а чуть клонясь, нависал над этим углублением, точно прикрывая его от посторонних глаз. Тот, что был с топором, попробовал натесать щепы, но топор на удивление соскальзывал и, вызваниваясь, не мог вонзиться и захватить твердь, оставляя на ней лишь вмятины. Мужик оторопело мазнул по дереву сажной верхонкой, осмотрел на свет острие топора и покачал головой.

Как железное, – признал он...
Он отбросил в сторону топор и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья, складывая их крест-накрест под ду нишей. Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок. Оставил позадь себя канистру и чиркнул спичку. Огонь тотчас схватился, поднялся и захлестнул ствол...»

1.Определите стиль текста. Приведите 2 аргумента.

2. Какие художественные средства использует автор? Какова их роль в тексте?

3. Какова авторская позиция по отношению к природе? Через какие слова и выражения проявляется эта позиция

4. Прочитайте предложения . составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу.

Образец:

Мужики обошли вокруг ствола и остановились напротив ду углубления.

ответ: Обойдя вокруг ствола, мужики остановились напротив ду углубления.

а) Он отбросил топор в сторону и начал собирать и ломать ногами валявшиеся кругом сучья.

Валявшиеся кругом сучья

b) Товарищ его молча, полил из канистры ствол бензином и остатки побрызгал на приготовленный костерок.

Полив из канистры

Письмо

5.Напишите эссе - рассуждение с элементами повествования/ описания на одну из предложенных тем, соблюдая пунктуационные нормы в сложных предложениях.

Важно ли сохранять национальную культуру в условиях современного мира? Почему?
Человек - царь природы или её часть? Чем опасно потребительское отношение человека к природе?
Почему природа из храма превращается в мастерскую? Что должен сделать человек, чтобы защитить её?

259

322

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

2002КетринПирс2002

Русский язык

4,4(84 оценок)

1. Не заходить на неизвестные сайты.

2. Не отвечать незнакомцам.

3. Говорить культурно.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.