1)назови время (даты) эпохи раннего железного века? 2)Какие изменения произошли в хозяйстве в эпоху раннего железного века?

181

425

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Princess358ghhh

История

4,4(82 оценок)

главные изменения:

-в промышленности распространялось массовое производство;

-на транспорте и производстве распространялись машины с паровыми двигателями;

-достижения в науке и технике делали жизнь человека комфортнее, безопаснее и дольше;

-прежние сословия стали уступать место классам, главными из которых становились буржуазия и пролетариат;

-развитие производства вызвало резкий рост городов и переселение туда бывших крестьян;

-рост городов потребовал изменения их инфраструктуры, такой как появление общественного транспорта, канализационных систем и т. д.;

-развитие производства стало требовать отмены феодальных пережитков для освобождения рынка труда и капиталла;

- развитию новых классов народ всё настойчивее стал требовать реформирования демокртического государственного строя для создания гражданского общества;

-общественная мысль разделилась на либеральные, консервативные и социалистические идеи;

-в начале столетия искусство стало воспевать сильных личностей, но потом начало вскрывать пороки менявшегося общества.

сделайте вывод: как изменилось западной общество в ходе модернизации.

население западной европе продвинулось по пути к бессословному гражданскому обществу, использующему массовое стандартизированное производство (в каких-то странах – больше, в каких-то – меньше). сословия стали уступать место классам, между которыми социальных лифтов было гораздо больше. но несмотря на это, общество стало более поляризованным: наёмные рабочие оказались более обездоленными, чем беднейшие крестьяне в предыдущие эпохи.

определите, как повлияли на процесс модернизации в европе великая французская революция, деятельность наполеона бонапарта, перемены в европейских странах в 1815–1849 годах.

великая французская революция и кодексы наполеона дали пример всем, кто в xix веке стремился к гражданским и республиканской форме правления. но одновременно они показали отрицательные стороны идей просвещения и этим породили также мощное консервативное движение противников каких бы то ни было изменений. кроме того, они дали мощный толчок индустриализации и ликвидации феодальных пережитков во франции.

события 1815-1849 годов показали, что модернизацию в европе не возможно остановить. уже в середине века на примере россии стало понятно, что если остановить её, всё же, удаётся, государству от этого становиться только хуже. но они также показали, что на той стадии развития старые сословные и феодальные пережитки уживались с промышленным переворотам и способны были противостоять новым общественным веяниям.

оцените социальные последствия перехода от аграрного к индустриальному обществу в европе – что хорошего, а что плохого, на твой взгляд, этот процесс принёс людям?

в целом жизнь людей улучшилась. она стала комфортнее, безопаснее и дольше. городская жизнь была более предсказуемой, чем жизнь на селе в предыдущие эпохи. но при этом появился широкий круг людей (наёмных рабочих), жизнь которых резко ухудшилась, которые были поставлены на грань нищетыи.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.